2010年13省联考行测考试的硝烟刚刚散去，各省的面试又紧锣密鼓的拉开了序幕。为了帮助广大考生在面试中顺利通关，特总结了云南省07、08、09年云南省面试真题，通过对其题型题量的分析量化，从中总结出命题的趋势，以便广大进入面试的考生在备考中有的放矢。

　　近三年云南省面试题型题量分布情况如下：

　　2009年：

　　形式：无领导小组、结构化面试

　　题型题量(选09年两套题为例)：

　　题型：背景意愿类2道，现象类2道，组织类2道，压力危机类2道，人际关系类1道，领导决策类1道。

　　题量：两套题题量均为5道。

　　2008年：

　　形式：无领导小组、结构化面试

　　题型题量(选08年15套真题为例)：

　　题型：背景意愿类11道，人际关系类12道，组织类10道，压力危机类8道，现象类13道，其它(名言警句类、串词类、领导决策类)23道。

　　题量：2套题题量为3道，3套题题量为6道，4套题题量为4道，8套题题量为5道。

　　2007年：

　　形式：结构化面试

　　题型题量(选07年6套题为例)：

　　题型：人际关系1道，名言类2道，组织类4道，串词类3道，人际关系类7道，现象类4道，求职动机类7道，压力类2道，演讲类1道

　　题量：3套题题量为5道，4、6、7道题的各一套。

　　综上分析，我们可以得出这样一个趋势，云南省面试题量总体稳定在5道，由于部门差别题量可能有变化，题型分布上以08、09年最有代表性，常考题型分布在背景意愿类、人际关系类、压力危机类、就现象谈看法类、组织类上。出题形式包括无领导小组、结构化面试两种。

　　2010年云南公务员面试模拟试题及详解

　　1. 请你做一个简单的自我介绍。

　　2. “古人云‘疑人不用，用人不疑’，你在使用下属干部时，是否采用‘用人不疑’的观点？”

　　3. 在行政执法时有亲戚朋友向你求情怎么办？

　　4. 你正在主持一个会议，意见对立的双方由争辨发展到恶语相向，你怎么办？一个会议上，分成两派意见，大家争执不下，如果你是主持人，这时候你该怎么办？

　　5. 领导要你组织一个针对艾滋病的宣传、对艾滋病人关爱的一个培训活动，你如何组织？

　　【答题思路】

　　第一题：

　　这种问题可以从以下几个方面说起：1. 对自我的综合评定。2.家庭概况。3.求学经历及荣誉。4.实习、工作经历。5.性格个性。6.爱好特长。

　　范文：我认为我是一个品行端正、综合素质优秀、专业能力突出的大学生。我生活在一个城市家庭，父亲是公务员，母亲是教师，虽然没有富裕的物质生活，但是良好的家庭教育使我具备了良好的修养和端正的品行、积极向上的生活态度。在学校里，我掌握了扎实的专业理论知识，基于对理论知识的深入研究和思考，在这样的家庭环境和求学经历中，我养成了外向、乐观、积极主动的性格，同时，各项集体活动使我具备了较强的亲和力和团结、友善、真诚的态度。我认为这种性格特征对我今后的工作是有很大帮助的。除此之外，在业余时间，我有着健康向上的兴趣爱好，我热爱体育运动尤其是集体项目，我爱听古典音乐，爱看书、爱交友，这些兴趣爱好陶冶了我的情操、开阔了我的视野、愉悦了我的身心，对我的工作也有着积极的促进作用。

　　第二题：

　　评析这个问题，不应简单地肯定或否定。对古人格言要作辩证分析，此句有其可用的一面，也有弊端。

　　第一，“用人不疑”体现了在用人上，经考查、分析、判断之后应有的一种充分信任、大胆使用的气魄和风格，应感化、激励被用者，促其产生“士为知己者死”的精神状态。

　　第二，用人完全“不疑”也不可取，因为所用之人的成长是受各种因素影响、不断发生变化的，而“不疑”论会把事物看死，容易以偏概全、以优掩劣，产生放任现象，忽略使用、培养、教育、考查、监督的措施，使被用人发生变故。

　　第三，正确用人的“疑”与“不疑”是辩证的，不应绝对化。

　　第三题：

　　对待这个问题我觉应该从处理和处理后两个方面来看问题。

　　第一，处理这种情况的时候，要看这位亲戚做的事情错误严不严重，如果非常严重，那么只有大义灭亲，依法处理。

　　第二，如果错误的性质不是很严重就可以给他一个改正的机会，因为很多时候对方也是无心之失，他的心里也很惭愧，如果从严处理的话倒可能差生逆反心理。这是可以接受他的请求从轻处罚

　　第三，反思这件事情，如何让这种情况在以后的执法活动中不再发生。我觉得有两种途径：一是在平时的工作生化中杂亲戚朋友中建立一个公正严明的形象，让他们觉得你是一座推不倒的长城，遇到这种事情不会来找你。二是在平时与亲戚朋友的交往中刻意向他们灌输知法守法的思想，不去犯法。

　　第四题：

　　第一，在会议上两派发生争执，作为一个会议的主持人，我会先将两派的争论的据点，争论的问题纪录下来，然后建议大家安静，或休会半小时。

　　第二，等大家能平心静气坐下来后，我会再次阐述本次会议的目的，就是要大家心平气和地商量某一问题，提出解决办法，而不是争执(语言、语气尽量做到诚恳而不失幽默)。等局面稳定下来后再要求两方派自己的代表来表述自己的一派的观点。

　　第三，向双方说明会议正是为各方提供一个讲道理摆事实的场所；双方最终目的是为了解决问题，达成双方适合接受的交汇点。那么各方都要避免冲突，要平心静气立足自身的立场充分的说明理由和事实，以便解决问题。

　　第四，等局面在控制中以后，我会再要求双方各派一名代表将自己方的意见、观点、计划总结出来，通过阐述自己的理由，大家举手表决，少数人服从多数人的意见，我同样会把最后的结果写进会议记录中备查。

　　第五题：

　　艾滋病问题不仅是医疗卫生问题，还在一定程度上牵涉到公共道德问题。领导把这一重要工作交给我去做是对我的信任，我一定会尽全力去把工作做好。

　　第一，活动开始前，我要进一步明确培训活动的目的、宗旨，然后收集艾滋病和艾滋病人相关的信息、材料，汇总整理，确定培训人员、时间、地点、物资、经费、培训形式(如座谈、讲座、和艾滋病人交流，慰问艾滋病人等)，写出详细的培训方案来，报请领导批准，领导批准后，开始筹备各项事务，并将培训活动以文件的形式下发到相关部门、人员，做好培训前的宣传工作；

　　第二，参与培训的全过程，做好统筹协调，做好服务工作，应对突发事件，确保培训的顺利进行，并在培训的过程中，根据具体实际情况，及时调整培训方案，力求让培训的效果落到实处，真正达到培训的目的，而不流于形式。

　　第三，培训结束后，我要及时整理、汇总活动的相关材料，总结经验及不足，写出书面报告，上交领导，同时把各种资料进行备档，以利于今后工作的开展。

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