关注农村教育 谨防“失根”危险

　　“科学技术是第一生产力”。改革开放以来，中国在各方面都取得了举世瞩目的成就，尤其是在文化教育方面，在“科学技术是第一生产力”这一正确论断的鼓舞和指引下，中国教育事业不断发展。然而，在取得这些成绩的同时，我们也应该认识到存在的不足，尤其是在农村教育和外出务工子女教育问题方面。
　　当前农村教育和外出务工子女教育问题主要表现在以下几个方面：
　　第一、“撤点并校”政策导致许多希望小学被闲置，农村教育事业发展遇到瓶颈；
　　第二、农村生源锐减，学校因收支无法弥补高昂的办学成本而不得不被闲置；
　　第三、农村税费改革导致教育经费紧张，教育经费投入严重不足；
　　第四、村民办学求学意识不强，有些甚至将校舍挪为他用；
　　第五、有些进城务工人员家庭经济困难，难以负担公办学校高昂的费用，有些子女不得不因此而辍学；
　　第六、即使勉强进入公立学校就学，也受到不公平待遇和歧视，日益被“边缘化”，使农民工子女心灵受到创伤。
　　面对以上这些问题，主要有以下几个危害：
　　第一、农村文化和教育日益落后，与城乡差距日渐加大，极易出现文化“失根”问题导致社会治安的不稳定；
　　第二、外出务工子女日益被边缘化，心灵受到创伤，日渐确实文化认同感和归属感；
　　第三、许多知识分子“我已经无家可归”，出现“我在城市是寓公，在家乡成了异客”这样的情况，引发“失根”的危机。
　　针对以上这些问题，我们必须尽快采取措施，关注农村教育，谨防“失根”危险。
　　第一、改革农村教育体制，建立农村教育的长效保障机制，为农村教育事业提供政策保障；
　　第二、增强学校基础设施建设，提高办学质量和师资力量，鼓励农民工在家乡务工、子女在本地就学，保证希望小学生源情况；
　　第三、加大对农村教育的财政投入力度，为发展农村教育事业提供经济支持和资金保障；
　　第四、加强教育宣传，提高农村求学办学意识，尤其是希望小学的建设；
　　第五、在社会上宣传鼓励社会人士对农村教育事业的关注及支持。
　　相信，通过我们不断的努力，我们一定能够将农村的教育事业发展得越来越好，农村文化也会越来越繁荣！
　　华图点评：
　　这篇文章把握了材料中关于农民工子女教育的问题所在，也能根据存在的问题提出解决这些问题的解决对策，但是文章的书写不是很好，感觉像是在回答一个问题：“是什么、为什么、怎么办”，这种文章的结构带有严重的问题，缺乏理论的高度和深度。
　　在文章中，也没能把教育发展存在的问题与“失根”这个文化问题紧密结合起来，没有把握住失根的根源以及失根的危害性，只是把农民工子女教育问题的相关内容进行了简单的罗列，这是不够的。

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