虎妈狼爸，分别在不同的文化环境里“成功”地推广了“打是疼骂是爱”的教育理念。这两位的教育理念相似，“卖点”也如出一辙：狼爸之所以有底气在大庭广众之下宣扬自己的教育理念，是因为他的三个孩子都进了北大;虎妈之所以能出书、上美国《时代周刊》封面，也是因为她的孩子上了哈佛耶鲁。因此，他们也受到了广大想让孩子进名校出人头地的家长们的关注。有网友称：假如他们的孩子没有进入名校，取得这样的“成功”，他们还会这么“理直气壮”地坚持棍棒教育吗?

　　4、2月12日参加完复旦大学“望道计划”自主选拔招生面试，家住虹口区的上海市应届高三毕业生林羽一直有些忐忑不安。为了这场考试，他付出的代价是放弃前一天的“北约11校”、“华约7校”自主招生联考，以及同一天的“卓越联盟”9校联考。

　　虽然还有6月的全国统一高考，但对于林羽这样的市级重点中学毕业生来说，错过上述28所全国顶尖高校的自主招生，代价还是很大。

　　对于高中毕业生而言，原本希望借自主招生改革摆脱应试教育的“独木桥”，但现在各高校之间的激烈竞争却让他们穷于应付。特别是两大高校联盟“北约”和“华约”相继形成之后，竞争空前激烈。“生源对于大学的重要性，就如同原料之于产品。”上海某211高校招办主任说，招生招得好，无论是将来参与竞赛、申请项目等看得见的竞争，还是从学校的氛围和口碑等软实力上，都有利于高校的发展。

　　5、2006年，复旦推出“千分考”之初，校方就明确表示，不出高中10门课程的笔试不需要特别准备，考题灵活多样的面试也无从准备，更不可能推出相应的辅导班。但现实是，各中学纷纷推出针对自主招生的课程和培训，事实上加重了考生的负担。

　　比如上海交大附中，每周有六节选修课，学生可以自主选择针对自主选拔开设的课程，也可选择对主修科目进行查漏补缺的课程。

　　通过自主招生考进复旦的原上海复兴中学毕业生小顾告诉记者，高二下学期就已文理分科，复旦的“千分考”涉及10门课程，不听考前指导肯定不行。他说，所有参加自主招生考试的同学都参加了相应的辅导。

　　2009年，由上海市教科院联合南京、杭州、宁波、苏州等地教育科学研究机构所做的“高等学校自主招生对苏浙沪高中教育的影响”调研表明，57.8%的学生认为高校自主招生使学习压力和课业负担加重，46.7%的教师有同样感受。

　　6、在一位知名教授看来，现在的“联盟”属于“名校拼盘”或“利益同盟”，“现在的三大联盟里面，‘卓越’还算学科色彩鲜明，以理工科为主，但‘北约’和‘华约’完全没有区分度，‘华约’里既有清华、上海交大和中科大这样的理工科名校，又有南大、浙大、人大这样的综合性高校，‘北约’也存在相同的问题。如果一名考生想考北大和南大这样的高校，他就必须报考两个联盟，而两个联盟考试的侧重点又有不同，复习范围大大增加;如果联盟撞车，他就必须从中作出选择……所以，目前名校的结盟方式是很不合理的。”

　　以近两周来的自主招生测试为例，说起来有参加30多所高校自主招生的机会，事实上一名考生在两周内最多只能参加三场考试，很可能最多只有被三所学校录取的机会，其中还有多所心仪学校“撞车”。来自江苏省海门中学的一名考生家长说，孩子想报北大和交大，但无法兼顾，最终只报了北大。

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