希望今后我们不再看到中小学试题难倒博士硕士的奇葩新闻曝出。难堪了家长还是小事，关键是难堪了孩子，难堪了中小学教育，这是我们不能够接受的。

　　@人民网：大家都知道，自从上小学后就有数学课，而且是主课之一，这无可非议。但是，如今的小学数学课本，不但让许多孩子害怕，就连许多高学历的父母都望而生畏，甚至不会做。不可否认，伴随着社会的发展和人民生活水平的提高，当今孩子的智力远非我们孩提时所能比，适当提高课本难度对开发孩子智力大有益处。但是，凡事都有度，过了就变了味。毕竟上一年级的孩子都只是七岁左右的幼童，除了极少数智力超常者或神童外，他们的解题能力还有限，过分拔苗助长恰恰会适得其反，导致孩子厌学和畏难情绪增长，这恐怕是教育界人士不愿看到的。

　　@光明网：小学题，如今越来越有“神题”的意味。随便检索新闻便会发现，小学题难倒研究生、博士生、副教授等“知识分子”，似乎早已不是新闻。仅以今年为例，就有“虎妈在餐厅逼娃做题引围观，小学智力题难倒工科研究生”、“泸州小学一年级作业现‘神题’，难倒博士生”等数则类似的新闻。当小学题成为知识分子都无法解出的难题，这样的小学题到底有多少价值?这值得拷问。小学生的确需要锻炼逻辑能力，但是否需要达到这般变态的境界，也值得审视。

　　而更加令人遗憾的是，在应试教育的体制下，各种偏题、怪题、难题不仅大有市场，还成为考察孩子成绩好坏的重要筹码。在这样的现实语境下，孩子们的确是“超负荷学习”。调查显示，我国小学生的书包重量平均3.5公斤，初中生书包平均重5.5公斤，有的学生还用起了拉杆箱。而在“不输起跑线”的现实意识下，孩子们除了要应付偏题、怪题、难题之外，还有各种培训班与兴趣班等着他们。这样的现实，的确令人忧心。

　　@红网：尽管有过来的家长说，面对学生所表现出来的畏难情绪，家长就该加以疏导，熬过这一段时间。但毕竟这样“人为”设置的困难，加剧了学生对数学的恐惧，甚至引发网友对“这样的题设置有用吗”的疑问，即便有的教师也对这类题心生无奈，可见，类似的考题，应该考虑一下是否还要纳入到课程当中来。

　　不管是数学还是语文，或者其他课程，都是要帮助学生认识所要传授知识的本真，从而变成活学活用的一种技能，而非是动动脑筋来点奥数式的怪题来博取眼球，然后再披上素质教育的外衣，否则，只能走上怪、难、绕的歧路，培养出的学生也可能是不求实效，只求标新立异的学生了。

　　华图解析：近年来，近些年来，小学生作业频出难题、怪题、奇葩题，让身为研究生、教授的家长们叹为观止，也让越来越多的人对应试教育加入了更多的关注。

　　大家都知道，小学阶段是孩子踏入学校教育的起步阶段，是培养孩子自信心、良好学习习惯的关键阶段，用所谓的偏题、怪题、难题来考察孩子的智商和成绩，对于学前教育不足、课外积累有限的孩子而言，不仅打击孩子的学习自信力，还会让孩子失去对学习的兴趣，甚至出现厌学、逃学等现象，这恐怕是医学博士母亲最大的担忧。

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