公共基础知识主要是测试考生对相关知识的掌握程度以及分析问题解决问题的能力。华图网校为大家带来“2017公共基础知识：唯物辩证法的五大基本范畴，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。

　　2017公共基础知识：唯物辩证法的五大基本范畴

　　一、原因和结果——揭示事物前后相继、彼此制约的关系

　　一种现象引起另一种现象或者一个过程引发另一个过程，这种引起与被引起的关系就是因果联系。因果联系有时间顺序的联系，总是原因在前结果在后，但并非任何前后相继的现象都存在因果关系。二者相互依存、相互作用、相互转化。

　　例：“凡事预则立，不预则废”。(“预”的因得到“立”的果，“不预”的因得到“废”的果)

　　地球公转与春夏秋冬四季更替、地球自转与昼夜交替。(公转、自转是因，产生四季和昼夜是果)

　　二、必然性和偶然性——揭示事物发生、发展、灭亡的确定趋势和不确定趋势之间的关系

　　必然性是指在事物联系和发展过程中一定要发生的、确定不移的性质或趋势，决定事物发展的前途和方向。偶然性是指在事物联系和发展过程中可能发生的、不确定的性质和趋势，对事物发展的必然过程起着促进或延缓的作用。必然性离不开偶然性，偶然性背后都隐藏着必然性，必然性和偶然性在一定条件下可以相互转化。

　　例：“时势造英雄”。(任何一个历史人物的产生都是时代造就的，是时代的必然，而某一具体人物来充当这一历史角色，则是偶然性的)

　　三、本质和现象——揭示事物的外部表现和内部联系之间的关系

　　本质是事物的根本性质和内在联系。现象是事物的外部联系和表面特征。本质是现象的根据，决定现象，本质总要通过现象来表现;现象总是表现着本质，没有不表现本质的现象。一切事物都是现象和本质的辩证统一。

　　例：“会看的看门道，不会看的看热闹”。(“热闹”和“门道”分别是现象和本质)

　　“听其言，观其行，知其心”。(“言”“行”为现象，“心”为本质，即通过现象来认识本质)

　　闪电(现象)的本质是云层中的正电和负电相遇而发生的猛烈的放电过程。

　　四、可能性和现实性——揭示事物的过去、现在和将来的相互关系

　　可能性是指事物发展过程中潜在的东西，是包含在事物中并预示着事物发展前途的种种趋势。现实性是指已经产生出来的有内在根据的、合乎必然性的存在。

　　五、内容和形式——揭示事物的内在要素与这些要素的结构、表现方式之间的相互关系

　　内容是构成事物的一切要素的总和，是事物存在的基础。形式是事物诸要素相互结合的结构和表现的方式。内容和形式相互依赖，不可分割，任何事物都是内容与形式的统一。内容决定形式，形式反作用于内容。

　　例：东施效颦。(东施学到的只是西施的“形式”，并未学到“内容”)

　　亲，你真的会读书吗?

　　亲，摘下耳机，先来听小编侃两个耳熟能详的段子：

　　故事一：

　　古代有个宋国人，担心他家田地里的禾苗长得不快，就一蔸一蔸地把禾苗拔高。干完活以后，他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天可把我累坏了!禾苗在我的努力帮助下都长高了。”他的儿子赶紧跑到地边一看，田里的禾苗全都枯萎了。

　　故事二：

　　战国时楚国有个人乘船渡江，他身上的佩剑从船上掉入水里。他急忙在船边刻了个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸以后，他便按照那个刻着记号的地方，进入水中寻找他失掉的那把剑。

　　你想得没错：一个《揠苗助长》，一个《刻舟求剑》;一个出自《孟子》，一个出自《吕氏春秋》。可重点不在于你记住这些名字和出处，重点在于，即便你对故事本身很熟悉?诉说故事内容的文字你记住了多少?

　　亲，戴上眼镜，再来看小编挂两幅传世经典的画作：

　　你查得很对：一幅《田横五百士》;一幅《庄子显灵记》;一幅作者徐悲鸿，一幅作者范曾。因为你对图片内容的好奇，所以你会查阅关联图片的所有信息;同时也正因为你查阅了这些信息，反过来更使你对图片内容留下了深刻的印象。亲，是不是这样?

　　啰唆了这么多，小编最想说的其实就是：现在这个时代，要想更有效率地复习考试，你得学会聪明地利用手中的工具。华图网校给大家准备了更多的事业单位备考资讯，希望大家认真备考、顺利上岸。

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