对策性分论点是指围绕中心论点，为解决问题、实现特定目的而从“怎么办”角度写的分论点。关于申论议论文写作，在公考江湖中流传着两种说法：一种是议论文不能写对策性分论点，一写准低分，所谓“谈策色变”;另一种是议论文都要写对策性分论点，所谓“独爱我策”。今天明确告诉大家：申论议论文可以写对策性分论点，但是要明确什么时候适合写。

　　下面给大家总结了五种写对策性分论点的情况：

　　第一种情况：题目中明确要求写“策论文”。

　　策论文就是所有分论点都要写成对策性的议论文。所以议论文包含策论文。比如这道题：

　　【例1：2018年0415广东】三、请根据全部给定材料(仅限给定材料)，就如何充分发挥人才在推动经济社会发展中的重要作用，自拟题目，写一篇策论文。(50分)

　　要求：主题鲜明，对策合理、有针对性;条理清晰，论证严密、合乎逻辑;结构完整，表达准确，行文流畅;篇幅在800-1000字。

　　此题明确要求写“策论文”，这时候文章的各个分论点就肯定要写成对策性的了。但是，在写对策性分论点的时候还要注意题目中的特殊要求，比如这道题是要求“仅限给定资料”，说明对策性分论点全部要从材料里提取的，不能够随意发挥。如果题目中出现“参考给定资料，但不拘泥于给定资料”，这时候就可以结合自身实际写材料外的对策性分论点了。

　　第二种情况：主题含有明确的动词。

　　如何算是含有明确的动词呢?形式上常见以动词开头，构成动词性短语的;逻辑上主要强调做法，并且这个做法一定暗含着要解决某个问题或为达到特定目的。

　　【例2：2017年0311江苏(A/B/C)】四、请围绕“给定资料7”中的基层文化供给侧改革的要求，以“激发群众参与热情，创新文化服务方式”为主题，联系实际，自拟标题，写一篇议论文。(40分)

　　这道题的主题是“激发群众参与热情，创新文化服务方式”，其中“激发热情”和“创新方式”语法上构成动词性短语，逻辑上强调做法，所以分论点就可以围绕“如何激发群众参与热情，如何创新文化服务方式”来写了。

　　第三种情况：主题偏消极类。

　　偏消极是指主题是问题、危机或消极影响等负面的内容。

　　【例3：2011年国考(地市)】(四)“给定资料7”的划线部分写道：“有位知识分子说，‘我已经无家可归’，‘我在城市是寓公，在家乡成了异客’。这样，无论在乡村少年身上，还是在农民工那里，以及这些出身农村的知识分子的群落里，我们都发现了‘失根’的危机。”请结合你对这段话的思考，参考“给定资料”，自拟题目，写一篇文章。(40分)

　　要求：自选角度，立意明确;联系实际，不拘泥于“给定资料”;语言流畅;总字数800-1000字。

　　这段材料重点在讲“失根的危机”，其实这也是文章的主题，“危机”是偏消极的，所以适合写对策性分论点。结合资料7，这里的“根”是指乡村文化，“失根”是乡村文化的衰落问题，所以此篇文章的分论点就可以围绕如何拯救“乡村文化危机”进行写作。

　　第四种情况：主题比较宽泛。

　　“宽泛”是指文章主题没有明确的写作角度，既可以写是什么，也可以写为什么，还可以写怎么办。

　　【例4：2017年0422浙江(A)】三、参考给定资料，以“平衡”为话题，自拟题目，自选角度，联系实际，写一篇议论文。(50分)

　　要求：1.主旨明确，内容充实;2.结构完整，论述深刻;3.思路清晰，语言流畅;4.字数1000-1200字。

　　这道题以“平衡”为话题，其实这也是文章主题，这个主题就比较宽泛，文章既可以写平衡是什么，比如平衡是事物间相得益彰的协调状态;还可以写为什么要平衡，比如平衡学习和娱乐，劳逸结合，才能学有所成、乐有所乐;也可以写怎么实现平衡：比如实现平衡，需要个人在学习、工作与生活间找到节奏感。

　　第五种情况：资料多为消极负面的问题。

　　在实际写作过程中，我们会遇到题目没有要求写“策论文”，同时在看完主题后写作方向仍游移不定的情况，这时就需要结合给定材料了。如果给定资料多为消极负面的问题，那么这时就要写对策性分论点了。

　　【例5：2010年国考(地市)】四、结合给定资料中的具体事例，以“海洋的健康”为题目，自选角度，写一篇文章。(40分)

　　要求：(1)中心明确，事实与观点紧密结合;(2)语言畅达，条理清楚;(3)总字数800-1000字。

　　这篇文章的题目是“海洋的健康”，其实这个题目就是这篇文章的主题。“海洋的健康”是比较宽泛的，我们既可以写海洋的健康是什么，也可以写为什么要海洋健康，还可以写如何让海洋健康。这时，同学们就会疑惑哪种写作方向是最好的呢?不急，我们可以去材料里面进一步明确写作方向。这个材料一共5个，其中材料1、2、3都是说海洋不健康的问题，因为给定资料大部分讲问题，所以这道题至少有一个分论点是要写成对策性的。

　　上面给大家介绍了五种适合写对策性分论点的情况，当然这五种情况不是截然分开的，需要结合起来综合考量，最终确定文章是否适合写对策性分论点。最后希望同学们通过这些方法的学习在文章写作方面有所提升!

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