公务员考试面试热点：帮助轻生女孩跳江，中职学生承担刑责

　　一、热点概况

　　李某是广西一所中职学校的学生，本来与小华素不相识。4月24日凌晨，李某骑车至广西南宁凌铁桥上时，看到小华。小华说想跳桥，但是自己又不敢跳，就叫李某帮忙把她推下桥，李某便照做了。所幸，有路过市民看到这一幕，马上报警。警方很快赶到现场，组织搜救小华，经救治，小华无生命危险，但李某却被带回去接受调查。

　　近日，南宁青秀区检察院经审理后认为，李某明知将小华推下凌铁大桥可能会造成人死亡，仍将小华推下桥，主观上有杀人的故意。虽然小华有自杀倾向，李某基于自杀者的要求，将其推下凌铁桥，但小华系未成年人，对自杀缺乏正确的认识和意志控制力。

　　李某故意非法剥夺他人生命的行为已触犯了刑法，已涉嫌故意杀人，遂做出了批准逮捕的决定。

　　二、网友观点

　　@布衣步行梅溪新雨 ： 帮忙者只会直线思考啊?!她让你帮这个忙你就帮啊?!你就不会劝她回心转意啊?!难道你就不懂得推下去的后果吗?!——不过，对这样的”杀人“行为，在量刑时还是应当考虑其恶性程度的吧。

　　@嘿-你好-我叫周宏超：检察院做的对。不这样的话，那以后是不是随便推一把，万一人死了，就说，他让我推的。这没办法证明吧?

　　@我懒起来都忘了自己是谁 ： 一个敢叫，一个敢帮，也是厉害了。

　　三、深度分析

　　(一)相关法律：根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条规定， 故意杀人，是指故意非法剥夺他人生命的行为。故意杀人罪在主观上须有非法剥夺他人生命的故意，包括直接故意和间接故意。即明知自己的行为会发生他人死亡的危害后果，并且希望或者放任这种结果的发生。

　　(二)关注点一：这样的“帮助”也要承担刑事责任?

　　1.李某已满19周岁，属于刑事责任年龄中的完全刑事行为能力人，需要为自己的行为承担相应的责任。

　　2.该事件中，李某明知自己的行为可能导致对方的死亡，却仍按照对方的要求将她推下桥，主观上有杀人的故意，且属于直接故意，需要承担刑事责任。

　　(三)关注点二：遇到这种情况正确的做法是什么?

　　首先要稳住当事人的心态，不要让她情绪过于激动产生不良的后果。然后可以一边安抚她的情绪，一边报警求助。生命只有一次，珍惜当下，珍惜来之不易的生命。

　　四、面试模拟

　　为了帮助孩子们更好地认识自己，正确面对挫折，学校准备在各年级开展一次关于生命教育的宣传活动。领导让你负责组织，你准备怎么开展这项活动?

　　【参考解析】

　　孩子们正处于人生观和价值观形成的重要时期，无论是学业的压力，还是生活中的琐事，乃至家庭的问题都可能会给他们带来各种各样的困扰。如果缺乏良好的应对方法，心智不成熟的他们可能会做出一些不理智的行为，伤害到自己和他人。所以，我会认真组织好此次关于生命教育的宣传工作，帮助孩子们建立应对挫折的正确认识。具体来说，我准备从以下几个方面开展此次工作：

　　第一，进行前期调研，充分了解情况。我会查阅关于生命教育的相关资料和一些相关案例，对青少年的认知模式、行为习惯、常见心理问题等方面有一个充分地了解。同时，制定一份针对我校各年级学生的调查问卷，内容包括有没有遇到过不开心的事情?自己是怎么处理的?平时遇到问题会不会给父母讲?如果有，父母的回复是不是真的解决了问题?如果没有，自己会怎么办?喜不喜欢小动物?最信任的人是谁?等问题。此外，我还会联系学校的心理咨询老师、周边的公安部门和相关专家，对青少年常见心理问题及相关解决方案有一个全面的了解，为下一步宣传工作的开展做好充分的准备。

　　第二，制定和完善宣传方案。我会和学校心理辅导部门、各年级班主任、家长代表，以及公安、妇联、共青团、民政等多个部门的工作人员一起召开此次宣传工作的筹备会议，向大家展示前期调研的结果，共同制定符合青少年认知特色的宣传方案。考虑到学校的实际情况，为了让此次生命教育宣传工作取得良好的效果，我们可以把宣传的时间安排在周五下午，在学校的阶梯教室进行。同时，制作和印发相关宣传资料，尽量做到图文并茂，生动形象地告诉孩子们如何应对困难和挫折，珍爱自己的生命。

　　第三，开展宣传活动，做好各方面的把控。我会邀请孩子和他们的家长一起来参与到我们的宣传工作中。具体来说，我会通过讲座和情景剧的形式，让家长和孩子们了解到生命教育的重要意义，遇到问题孩子们要主动找父母或者老师倾诉，而家长和老师则应该扮演好倾听者和知心人的角色，帮助孩子正确地认识问题和解决问题。同时，发放前期制作的宣传手册，让孩子们知道如何面对成长中的小问题，即使遇到了自己解决不了的问题，也有爱他们的人给予他们无私的帮助。此外，为了让我们的宣传工作效果更持久，我会在学校设立咨询室和小信箱，让孩子们在遇到问题时也有一个安全的倾诉和解决问题的渠道。

　　生命教育的宣传工作结束之后，我也会将此次宣传的效果和总结汇报给上级领导，并密切关注孩子们的思想动态，及时发现问题，解决问题。

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