通常情况下，资料分析一篇材料无论是段落与段落之间，或者段落与图表之间，或者图表与图表之间无非就是两种结构：总分结构与并列结构。而我们在阅读材料的时候就是要边略读材料，边捋顺材料的段落结构。当把整篇材料读完的时候，脑海里面应该形成完整材料结构。

　　典型的总分结构如2019年国考第4篇资料分析：

　　2017年，A省完成邮电业务总量6065.71亿元。其中，电信业务总量3575.86亿元，同比增长75.8%;邮政业务总量2489.85亿元，增长32.0%。

　　2017年，A省移动电话期末用户1.48亿户，比上年末增长3.1%。其中，4G期末用户达1.18亿户，比上年末增长29.3%。互联网宽带接入期末用户3128万户，比上年末增长9.9%。移动互联网期末用户1.31亿户，比上年末增长13.9%，移动互联网接入流量同比增长158.8%。

　　2017年，全省全年完成快递业务量100.51亿件，同比增长31.0%。其中，同城快递业务量增长29.3%，异地快递业务量增长33.0%，国际和港澳台地区快递业务量增长33.1%。

　　2017年，A省完成客运总量148339万人次，同比增长5.4%，增幅比前三季度提高0.2个百分点，比上年提高0.5个百分点;完成旅客周转总量4143.84亿人公里，增长7.7%，增幅比前三季度提高0.7个百分点，比上年提高1.8个百分点。

　　2017年，A省完成高铁客运量17872万人次，旅客周转量474.64亿人公里，同比分别增长20.3%和18.1%。高铁客运量和旅客周转量分别占铁路旅客运输总量的62.7%和54.3%，比重比上年分别提高4.3个和3.9个百分点。

　　读本篇材料要捋顺段落结构，需注意到两点：

　　第一，在材料当中多次出现了关键词“其中”，这本身就是总分的一个标志。前面必然是总数据，后面必然会分述。

　　第二，在第一段中，提到了“邮电业务”包含“电信业务”和“邮政业务”。而后面段落中的“电话期末用户”，“快递业务”其实都属于“邮电业务”。第四段中的“客运总量”和“旅客周转总量”在概念上应该是包含第五段中的“高铁客运量”和“高铁旅客周转量”的。这个都属于段落与段落之间的总分结构。只要大家在读材料时能够注意到这两点，整篇材料结构即一目了然。

　　而要做到在考场上能够注意这些信息，平时复习也是要做到两点：

　　第一，大量阅读统计局相关材料，尝试分析段落与段落之间，段落内部的结构，分析多了你会发现，材料的结构基本上都是一样的，把这个规律自己掌握住即可;

　　第二，通过阅读材料的同时多积累一些常见专业术语的总分关系，比如“国内生产总值”与第一、二、三产业，进出口额与顺逆差等。两点相辅相成，练习熟练即可一劳永逸，从此略读材料就不是问题了。

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