第三种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
示例：
答案：D（因为只有D能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是半圆，一个是半个正方形，但两组图形中元素的排列规律完全相同）
第四种题型：演绎推理。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
示例：某厂有五种产品：甲、乙、丙、丁、戊。它们的年销售额之间的关系为：丙没有丁高，甲没有乙高，戊没有丁低，而乙不如丙高。
请问，年销售额最高的产品是（ ）。
A．甲 B．乙 C．丁 D．戊
答案D（从所给条件可以知道：丁＞丙，乙＞甲，戊＞丁，丙＞乙，进而推出：戊＞丁＞丙＞乙＞甲）
第四部分：资料分析
针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。
示例：根据下列图表，回答问题。
1、2000年至2005年，我国农村发电量占用电量比重最大的年份是（ ）。
A．2000年 B．2001年 C．2003年 D．2005年
（答案：A）
2、根据上图，下列关于我国农村用电发电情况的表述，错误的一项是（ ）。
A．与2004年相比，2005年农村用电量提高了11.26%。
B．我国农村发电量增长速度最慢的年份是2003年。
C．与2001年相比，2002年装机容量下降了10.4%。
D．2005年农村发电量占农村用电量的比重是79.6%。
（答案：C）
四、申论介绍
本次招考申论试题结合我省乡镇和农村基层的实际来命制，主要测查从事机关工作应当具备的基本能力，包括阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。申论试卷由注意事项、问题、材料三部分组成。
阅读理解能力--要求全面把握给定材料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
综合分析能力--要求对给定材料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力--要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定材料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
文字表达能力--要求熟练使用指定的语种（中文普通话），运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
