总结提升：
总之，调整和规范工作相辅相成，民众监督与政策完善齐头并进，其根本目的都是为进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用，更好地落实党和国家的有关方针政策，为我国培养出真正优秀的高素质人才。
在以后的工作过程中，我必须扎扎实实工作，严格遵守工作过程中部门规范，合理、科学、高效低完成工作，时刻准备接受群众和组织的监督，真正做人民合格的公仆。
【答题误区】
该题属于需要辩证看待的问题，答题误区有三个：第一，学生不能正确识别题型，该题为综合分析题，考察的是考生能否深入看问题和解决问题的能力;第二，在判断态度倾向方面出现错误，我们把社会现象类分为消极类、积极类和辩证类三种，各种类型的侧重点是不一样的，另外如果倾向识别错误，会给考官带来政治倾向不坚定的看法;第三，答题没有高度，针对社会现象，我们常用主题分析法来答题，就是从题目反映的问题所涉及的方方面面的主体来分析，譬如此题涉及到的有考生、考生家长、学校、教育部门、社会舆论导向等等，这些方面都可以成为切入点。
【高分点拨】
考生在分析社会现象类题目时要全面思考，善用辩证思维，注意到题中高考加分政策的出发点是值得肯定的，体现了政府在创建创新型社会，实现由应试教育向素质教育理念转变实施过程中
所作出的努力，但是在具体实施过程中还是暴露出来了很多问题，引起了社会各层面的争议。所以这道题属于辩证类社会现象，应该客观全面来评价。
为了将这道题分析透彻，建议考生既从宏观上点题，陈述政府出台这项举措的背景，弥补高考招生制度中存在的不足，为社会培养全面发展型人才;又从微观上具体分析这一事件，对其出发点表示肯定，但是其引发出的一系列问题，说明其中存在的很多问题和引发的隐患还需要引起我们的高度重视。接着以此为出发点分别展开深入而充分的论证，并指出其产生的不良影响，分析原因提出对策。展现考生分析问题、解决问题的能力。
