深圳市事业单位考试教育类（初中）笔试大纲(3)

　　(四)人际关系

　　1 .初中生人际关系发展的特点

　　2 .初中生常见的人际心理问题

　　3 .初中生常用人际心理辅导与教育方法

　　(五)人格差异性

　　1 .气质的类型及其表现

　　2 .气质在教育教学实践中的意义

　　3 .初中生异常人格的预防

　　(六)心理健康与心理健康教育

　　1 .心理健康的主要标准

　　2 .初中生常见的一般心理问题

　　3 .学校心理健康教育的主要内容和途径

　　八、心理发展的影响因素

　　(一)遗传和生物因素

　　1 .遗传与生物因素对身心发展的影响

　　2 .教师应如何对待初中生的遗传差异

　　(二)家庭因素

　　1 .家庭教养方式对初中生心理发展的影响

　　2 .父母素质对子女成长的影响

　　3 .教师应如何对待来自不同家庭背景的学生

　　(三)学校因素

　　1 .同学对初中生心理发展的影响

　　2 .班级集体对初中生心理发展的影响

　　3 .教师期望效应对初中生心理发展的影响

　　4 .教师人格特征对初中生心理发展的影响

　　5 .教师极端行为对初中生心理发展的影响

　　(四)社会因素

　　1 .社会因素对初中生心理发展的影响

　　2 .帮助学生识别与对待不同的社会影响

　　第三部分 教师职业素养

　　一、中小学教师职业道德规范

　　(一)爱国守法

　　(二)爱岗敬业

　　(三)关爱学生

　　(四)教书育人

　　(五)为人师表

　　(六)终身学习

　　二、教师教育课程标准

　　(一)基本理念

　　(二)中学职前教师教育课程目标与课程设置

　　(三)在职教师教育课程设置框架建议

　　三、教师的心理素质

　　(一)教师的心理素质

　　1 .教师的素质结构

　　2 .教师的一般心理素质

　　3 .教师的职业心理素质

　　(二)教师的自我意识

　　1 .教师自我意识及其特点

　　2 .教师教育效能感及其作用

　　3 .教师自我意识与教育效能感的培养

　　(三)教师的人际关系

　　1 .教师人际关系及其形成

　　2 .教师威信及其形成

　　3 .教师威信的维护与发展

　　(四)教师的心理健康

　　1 .教师的心理问题及教师心理健康的标准

　　2 .教师心理问题的矫正

　　3 .教师心理健康的自我维护

　　(五)教师的认知

　　1 .教师认知问题的类型

　　2 .教师认知问题的成因

　　3 .教师认知问题的调适