班名 | 2013省考课程名称 | 配套服务 | ||||||||
24小时内 文字答疑 |
学习 计划 |
学员 资料 |
行测 模考 |
申论 批改 |
课后 辅导 |
心理 辅导 |
督导 学习 |
移动 学习 |
||
协议班 | 笔试状元班 | √ | √ | √ | 网校学员均可参加,根据积分的不同参加不同的考试 | 5次 | 有积分均可参加,每次100积分 | √ | √ | √ |
VIP协议过关班 | √ | √ | √ | 1次 | √ | √ | √ | |||
系统 提升 套餐 |
名师模块加强版套餐 | √ | √ | √ | 1次 | √ | √ | √ | ||
名师模块标准版套餐A | √ | √ | √ | 1次 | √ | √ | √ | |||
名师模块标准版套餐B | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
高分 速成 套餐 |
高分速成系统提升方案 | √ | √ | √ | √ | |||||
行测单科 | √ | √ | √ | √ | ||||||
申论单科 | √ | √ | √ | √ | ||||||
加强版 名师 模块 |
常识/资料/判断/ 言语/数量/申论单科 |
√ | √ | √ | √ | |||||
行测优惠联报 | √ | √ | √ | √ | ||||||
行测、申论优惠联报 | √ | √ | 1次 | √ | √ | |||||
标准版 名师 模块 |
常识/资料/判断/ 言语/数量/申论单科 |
√ | √ | √ | √ | |||||
行测优惠联报 | √ | √ | √ | √ | ||||||
行测、申论优惠联报 | √ | √ | √ | √ | ||||||
基础 精讲 |
行测基础精讲班 | √ | √ | √ | √ | |||||
申论基础精讲班 | √ | √ | √ | √ | ||||||
优惠联报 | √ | √ | √ | √ | ||||||
注:具体配套服务请查看课程详情页。 |
老师, 你讲的例子都是高达上的,比如学习什么的经历, 我们只是很普通的,你应该多讲乡镇方面的, 不然没有意义
尊敬的学员:
您好,1、合格的一名公务员本身就应该有高大上的心理和素质2、。如果你表述的真实没有任何问题,切忌虚假,要真实。3、如果你们每个很普通都说的很普通,那你和别人又有什么区别呢?4、普通也可以高大上,平凡的岗位上本身就应该做出不平凡的事。5、例子是参照,要活学活用,不能照搬照抄。
感谢您的支持,祝您学习愉快!
如对试题有疑问,请直戳砖题库【题目搜索】(http://zhuantiku.com),答案解析免费看,不用积分赚到啦!你好,我有一个问题
尊敬的学员:
您好,
111
感谢您的支持,祝您学习愉快!
老师您好,请问一下这题的C选项,哪里有提现“索取”?B为什么不对?谢谢老师
尊敬的学员:
您好,本题在出版时可能笔误或者没有及时更正答案。本题的正确答案为B,理由如下:文段第二行中列举了很多数字,主要讲述主人公宋鱼水的工作成绩——取得了良好的社会效益。所以本题的选项必须围绕“社会效益”、“社会贡献”来谈。首先可以排除A、D,因为文段不是在谈“物质贡献与精神贡献孰大孰小”、“理想与主观努力的关系”等问题。选项C有一定的干扰性,主要是文段中没有体现出“索取”这层含义,所以要排除。故此。本题只能选项B——与文段主要内容吻合。
感谢您的支持,祝您学习愉快!
13年数量关系 某科室有8个人,先需要抽出两个 2人的小组到不同的下级单位检查工作,问共有多少种不同的安排方案?
我是这样想的 为什么是错的呢?
即采用分步方法 先从8个人抽出两个2人小组 共有C82乘以C62种方法
然后把这抽出来的小组对应到不同的下级单位 则有A22中方法
所以共有C82乘以C62乘以A22中安排方案····
不知道那个地方想错了·····谢谢!!
尊敬的学员:
您好,
c(8,2)×c(6,2)已经完成了工作的安排,不用继续再乘了!
比如:4个人全排列,答案是A(4,4)=4×3×2×1,相当于 c(4,1)×c(3,1) × c(2,1)×c(1,1) = 4×3×2×1
感谢您的支持,祝您学习愉快!
老师,,您好,请问选调生的试题是和县机机关以上公务员的一样的吗?或是和乡镇的一样?再或者三份都是一样的?
尊敬的学员:
您好,这个一样你想问的是考题一模一样?考试难度相同?还是考题类型相同呢?
对于这个问题,老师想说的是,三种试题都是面向的基层,考查的基本素质和能力大同小异,主要结合自己所报考的岗位有所侧重的准备即可,可以找一下你所报考岗位的往年的真题,便一目了然。
感谢您的支持,祝您学习愉快!
请问魏老师,这个怎么解答?
【练习5】有5对夫妇参加一场婚宴,他们被安排在一张10个座位的圆桌就餐,但是婚礼操办者并不知道他们彼此之间的关系,只是随机安排座位。问5对夫妇恰好都被安排在一起相邻而坐的概率是多少?( )
A. 在1‰到5‰之间 B. 在5‰到1%之间
C. 超过1% D. 不超过1‰
尊敬的学员:
您好,
利用环形排列公式。
5对夫妻相邻而坐,用分步原理:
第一步,捆绑法,假设每对夫妻为一个整体,则得出5对夫妻的排列方式。
第二步,每一对夫妻的不同排列。
总的排列为A1010,因为是坐成一圈,即12345678910和10123456789相同,
所以总坐法为A1010/10=A99,把每对夫妻看成一个整体,则5对夫妻都坐在一起的排列有A55/5=A44,
但每对夫妻还需要排列,就是A22,即概率为有(A55/5) x 25 / (A1010/10)= 2/945,选择B。
另解:
感谢您的支持,祝您学习愉快!
老师 资料分析 增长率考点三的公式是不是推导错了,是不是应该为(1+Ra%)/(1+Rb%)-1。
请看模拟150题的讲义中17题.C.【解析】根据材料第二段可知,水资源总量增加7.4%,人均水资源增加了6.9%,人口总数=水资源总量/人均水资源量,故而我国2008 年的人口增长率约为:(1+7.4%)/(1+6.9%)-1≈0.5%,或用粗略估算法:7.4%-6.9%=0.5%,以及“总用水量增加0.4%,人
均用水量下降0.1%”知,0.4%+0.1%=0.5%,故而本题的正确答案为C。
老师:你推导下,课程里给的公式绝对错了
尊敬的学员:
您好,
例如:去年C=A/B,今年C=A(1+a)/B(1+b),
则今年C的增长率为(A(1+a)/B(1+b))÷(A/B)-1=(1+a)/(1+b)-1,
若今年C=A/B,去年C为(A/(1+a))÷(B/(1+b)),
则今年C的增长率为(A/B)÷{(A/(1+a))÷(B/(1+b)}-1=(1+a)/(1+b)-1,
感谢您的支持,祝您学习愉快!
一项对某大学2001级毕业生的调查结果看来有些问题,当被调查毕业生被问及其在校时在班级的名次时,统计资料表明:有60%的回答者说他们的成绩居班级的前20名。
下面选项中能够给出一些更合适的解释的是( )。
A. 回答者中不是所有的人的成绩都真的是在前20名
B. 基本没有被调查者错报成绩
C. 成绩较差的毕业生在被访问时一般没有回答名次的问题
D. 几乎所有的被调查者都对自己在班级的名次做了略微的美化
老师,这道题为什么不是A呢?
尊敬的学员:
您好,选D
在问卷设计的环节中,有一项参照因素叫做“社会赞许度”,答卷人在答题时会倾向于选择那些被别人赞许的题目来回答问题。这道题目就是这样。当别人拿到题目的时候,会优化自己的名次。
A选项本身没有问题,但是却不是最优选项。
感谢您的支持,祝您学习愉快!
74.甲、乙两人在长100 米的泳池内游泳,甲每分钟游40 米,乙每分钟游50 米。两人
同时从泳池的一端出发,触壁后原路返回,如是往返。如果不计转向的时间,则从出发后到
两人再次同时回到起点的时间内两人共相遇了多少次?( )
根据老师的公式得出,迎面相遇N<=9.5,追上相遇N<=1.5,这时候答案是9+1=10,还是怎么取?
尊敬的学员:
您好,同时回到起点所用时间:t=200/(50-40)=20分钟
相遇时40t+50t=200n
当t=20时,n=9
共相遇9次
感谢您的支持,祝您学习愉快!
请问:什么叫属加种差,突然冒出来的概念不知道什么意思呢,谢谢。还有一个关于时政的问题,是不是就把统计出来的各月份的时政熟练背下来基本上这个时政部分就差不多了?好像华图在2月份也会有一个时政的汇总,去年是有的,今年会有吗?
尊敬的学员:
您好,属加种差是一种常用的定义方法,又称真实定义、实质定义.
感谢您的支持,祝您学习愉快!