事业单位招聘考试笔试环节,公共科目考察《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。
考试大纲由人力资源社会保障部人事考试中心组织多领域专家,从理论和实践两个方面,对全国事业单位公开招聘工作进行了深入地分析研究,提出了针对不同行业、专业和岗位特点的公开招聘分类实施意见,充分研究讨论而制定。
90分钟,满分为150分。
主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。
主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力,重点测查综合管理基本素质,涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语句之间的逻辑关系,概括材料主旨,把握主要信息及重要细节,准确和得体地遣词用字、表达观点。
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与分析加工的能力,资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现。
120分钟,满分为150分。
主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成,全部是主观性试题。
主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务,如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。
90分钟,满分为150分。
主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。
主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的能力,重点测查历史、哲学、文化、政治、经济、法律等方面的人文素养。
主要测查应试人员迅速准确地理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语句之间的逻辑关系,准确辨析词义,正确进行词语搭配,在此基础上根据上下文逻辑关系和语境进行语序排列、选择恰当的词语和句子完成语句表达等。常见题型有词语填空、句子填空、语序排列等。
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,以及对各种形式的文字、图表等资料进行综合理解与分析加工的能力,主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。常见题型有数学运算、资料分析等。
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
主要测查应试人员迅速、准确地对大量的文字信息进行分析处理的能力,主要包括对信息的挖掘获取能力、理解能力、概括能力、评判能力等。常见题型有主旨概括、语段衔接、隐含信息推断等。
120分钟,满分为150分。
主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
试卷由主观性试题组成,主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。
每次考试从上述题型中组合选用。
90分钟,满分为150分。
主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。
主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的能力,主要涉及科学、技术、社会、文化等方面。
主要测查应试人员准确理解和把握语言文字内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语句之间的逻辑关系,把握主要信息及重要细节;概括归纳主题、主旨;根据阅读内容合理推断隐含信息等。
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
主要测查应试人员运用自然科学的基本思想和方法分析解决问题的能力。主要包括对事物性质、关系、规律的量化、分析、归纳,找出解决问题的思路方法,选择解决问题的最优途径等。
120分钟,满分为150分。
主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
试卷以主观性试题为主,主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。
每次考试从上述题型中组合选用。
90分钟,满分为150分。
主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。
主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力,是否具有广博的知识面,主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。
主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力,包括查找主要信息及重要细节;正确理解指定词语、语句的含义;概括归纳主题、主旨;判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致;根据阅读内容合理推断隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字、表达观点。
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见题型有数学运算、资料分析等。
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力,涉及对语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有定义判断、类比推理、逻辑判断等。
主要测查应试人员面对教育情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。这部分题目的题面陈述了一个教育情景,主要考查应试人员面对各种问题的分析、处理能力,包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力、根据情景采取合适的方式与他人沟通合作的能力等。
120分钟,满分为150分。
主要测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能,分析、解决中小学教育教学问题的能力。
试卷由主观性试题构成,主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。
90分钟,满分为150分。
测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。
主要测查应试人员从事医疗卫生工作应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力,涉及医学、社会、法律、文化、自然、科技等方面。
主要测查应试人员运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握语言文字内涵的能力,包括查找主要信息及重要细节;正确理解指定词语、语句的含义;概括归纳主题、主旨;根据阅读内容合理推断隐含信息;准确、得体地遣词用句、表达观点。
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。题型有:数学运算、资料分析等。
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有:图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
主要测查应试人员面对医疗卫生情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。主要涉及医患沟通、医患矛盾应对等方面。
120分钟,满分为150分。
医学基础知识部分占比60%,必答;招聘岗位专业知识应用能力部分占比40%,应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。
试卷由客观题和主观题构成,主要题型包括选择题、案例分析题及实务题等。
科目 | 模块 | 师资 | 课时 | 售价 | 优惠购买入口 |
职业能力倾向测验A | 常识判断 | 李新华 | 14 | ¥380 | ¥1680报名 优惠¥810 |
言语理解与表达 | 郜爽 | 16 | ¥480 | ||
数量关系 | 魏华刚 | 15 | ¥480 | ||
判断推理 | 蔡金龙 | 16 | ¥480 | ||
资料分析 | 魏华刚 | 8 | ¥290 | ||
综合应用能力A | 综合应用能力A | 刘猛 | 10 | ¥380 |
科目 | 模块 | 师资 | 课时 | 售价 | 优惠购买入口 |
职业能力倾向测验B | 常识判断 | 李新华 | 14 | ¥380 | ¥1680报名 优惠¥720 |
言语运用+综合分析 | 郜爽 | 18 | ¥480 | ||
数量分析 | 贾文博 | 20 | ¥480 | ||
判断推理 | 郝耀华 | 16 | ¥480 | ||
综合应用能力B | 综合应用能力B | 刘猛 | 18 | ¥580 |
科目 | 模块 | 师资 | 课时 | 售价 | 优惠购买入口 |
职业能力倾向测验C | 常识判断 | 李新华 | 14 | ¥380 | ¥1680报名 优惠¥530 |
言语理解与表达 | 郜爽 | 16 | ¥480 | ||
判断推理 | 张蕊 | 14 | ¥390 | ||
综合分析 | 贾文博 | 16 | ¥380 | ||
综合应用能力C | 综合应用能力C | 刘猛 | 18 | ¥580 |
科目 | 模块 | 师资 | 课时 | 售价 | 优惠购买入口 |
职业能力倾向测验D | 常识判断 | 李新华 | 14 | ¥380 | ¥1680报名 优惠¥830 |
言语理解与表达 | 郜爽 | 16 | ¥480 | ||
判断推理 | 张蕊 | 10 | ¥290 | ||
数量分析 | 贾文博 | 20 | ¥480 | ||
综合应用能力D | 综合应用能力D(教育类) | 吴雪娅 | 20 | ¥880 |