“就地高考”是个老话题，也是个难题。前不久，这个话题又再次成为热点话题。

　　据媒体报道，包括北京大学、清华大学等高校专家在内的15名公民联名向总理写建议书，呼吁取消有关“学生在户籍所在地报名参加高考和招生”的规定。

　　这份建议书提出，废止关于高考户籍限制的规定，将高考报名条件改为考生的学籍所在地，只要考生提供在当地接受完整高中教育的学籍证明，就可以在当地报考。此外，督促教育部尽快研究制定统一高考方案，在近年内实现全国统一高考;研究制定平等招生方案，促使部属高校不断降低本省市考生的录取指标比例，最终完全取消大学招生的地域歧视。

　　如何破解“就地高考”难题?就此话题，本期《学堂》沙龙邀请了厦大教育研究院的硕士生与教授共同探讨。

　　交锋

　　政策制定需要协调好各方利益

　　杨济连(厦大教育研究院硕士生)

　　由于政治、历史等原因，我国地区发展存在着非均衡性、公共福利存在着非均等化。对“就地高考”问题而言，其诉求的目标是教育资源分配的均衡化和获取教育资源机会的均等化，其难以实施的关键在于不同的考生群体在分享高等教育资源的能力和机会上有很大差别。

　　在此差别背后，又体现着地方政府利益、教育行政部门利益、高等学校利益、本地户籍人口利益和外来人口利益等诸多现实利益的纠缠。因此，针对“就地高考”问题的解决方案，并不像专家呼吁的“取消户籍限制”那么简单。

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