1. 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”你认为对你影响最深远的书是哪一本?请你谈谈为什么。

　　【评分标准】好： 从容自然地说出书名和原因;感受真切，叙述流畅;反映出的性格、兴趣等倾向与公务员职业相匹配。中： 能说出书名和原因，但表述一般;所反映出来的个人信息与公务员职业不冲突。差： 说不出原因;叙述生硬，有编造嫌疑;反映出的个人信息明显与公务员职业冲突。

　　2. 有的大学生毕业后不急于找工作，把户口档案挂靠在大城市的人才市场，自己或准备考研或打起短工或尝试创业，俗称“漂”族，你对此有何看法?

　　【评分标准】好： 针对就业观念的变化，能够多角度分析原因，多方面阐述利弊，有条理、有侧重;或在综述基础上，对其中的一点进行深度分析(提示： 如从政府服务和引导的层面，提出建议);或结合大学生心态和自身情况进行独特视角的分析，并且真实反映出个人择业观与公务员职业的匹配性。中： 能够较有层次说出该现象产生的复杂背景和原因，在分析基础上有一定的认识;或在现象分析中能够结合自身择业观，诚实地表达求职动机。差： 脱离题目背景，不能联系择业观;对社会现象理解片面，认识肤浅;个人求职动机与公务员职业不符。

　　3. 你负责县里的一次重要会议的会务工作，领导和新闻媒体明天都会准时到会，但给与会人员的通知上错把时间写成了后天，发现错误时已经是下班时间，你将怎么处理?

　　【评分标准】好： 发现错误必须镇定、冷静;及时向上级汇报;分析会议的实际要求，提出切实可行的方案供领导选择;迅速采取措施。(提示： 如组织人员尽快以多种方式，如电话、上门、分地区通知等告知正确时间，联系车辆紧急运送人员，微调会议程序等)中： 能够提供一种可行的方案解决问题，但不够周全。差： 延误时机，提出的方案不可行。

　　4. 有人主张“惩前毖后方能治病救人”，但是也有人主张“鼓励的办法更容易使人改正错误”，你对此有什么看法?

　　【评分标准】好： 辩证分析两种不同说法的侧重点，认识到两者只是手段的不同，相辅相成具有更大的优越性，在此分析基础上，能够提出更深的见解。(提示： 激励与惩戒制度的确立、帮助改正错误要讲究艺术等)中： 能够认识到两种说法并不对立，言之成理，较有层次和逻辑。差： 简单强调一种说法，否定另一种说法;论述散乱，观点模糊。

　　第六套

　　1. 如果你到机关工作一段时间后发现自己很不适应，你会有什么想法?打算怎么做?

　　【评分标准】好： 具有较好的自我认知，对从事机关工作做好了心理准备;对于可能遇到的困难，能从学习和适应出发，积极调整心态，措施可行，有针对性。中： 认识到适应机关工作需要过程，能进行困难假想，对解决问题有自己的想法(包括考虑重新择业也可。差： 缺乏自我认知和心理准备;畏难失措;夸夸其谈，敷衍虚浮。

　　2. 你所在机关要接待一个外省来的访问团，该团由分管领导和几个业务处的负责人组成，来进行业务的对口交流，请你拟定为期一天的接待方案。

　　【评分标准】好： 活动设计符合交流主题，时间安排合理，人员组织有针对性，后勤服务周到，整体考虑综合协调。中： 基本合理，不够全面。差： 考虑简单化，基本没有思路;存在较大的设计缺陷。

　　3. 你的同事因为有事外出，把领导交办的两件事交给你完成，后来这个同事把办好的事归功于自己，把办砸的事推到你头上，你因此受到了领导的批评。面对这种情形你会怎么办?

　　【评分标准】好： 处以公心，冷静对待;与同事进行沟通，了解实情，表明态度;向领导做好解释工作，如实反映，掌握分寸;总结经验教训。中： 情绪受到影响，沟通协调方式不够周全。差： 忍气吞声，激化矛盾;对同事和领导均表示不满;缺乏沟通能力。

　　4. 不少外来务工者苦于找不到工作，他们说：“只要能挣到钱，什么苦我们都能吃”。而我省许多经济发达地区却正在受到“民工荒”问题的困扰。请就此谈谈你的看法。

　　【评分标准】好： 正确分析造成“民工荒”和劳动力供求矛盾的实质，多角度分析现象成因和解决思路;或集中围绕某一方面进行阐述，观点清晰，论据充分，论证深刻;或联系浙江实际，为政府提出可行性方案。中： 能够比较综合地分析问题。或就某一方面进行一定的论述。或能提供一些可行性建议。差： 看待社会问题简单、片面;议论空洞，论证苍白;无的放矢，泛泛而谈。

　　第七套

　　1. 有人说年轻人进了公务员队伍经常遇到论资排辈的事，渐渐地就不思进取了，所以不适合当公务员，请你结合自身谈谈看法。

　　【评分标准】好： 能对“论资排辈”现象进行辩证的理解和认识，指出“年青人不适合当公务员”的观点错误，对自己的情况和公务员职业进行客观分析，回答问题思路清晰，有较强的说服力。中： 对“论资排辈”现象有基本认识，论述有一定的观点，条理清楚。差： 不能辩证地理解“论资排辈”现象，思路混乱，说理不清。

　　2. 现在有许多海外学习归来的人在国内找不到工作，从“海龟”(归)变成“海带”(待业)，你对此怎么看?

　　【评分标准】好： 能说明这一现象的产生，既有海归人员对自己的认识不足和定位不准的原因，也有社会对海归人员需求和认识变化的原因，对问题的分析客观、辩证，回答问题条理清晰，有说服力。中： 对问题有基本认识，思路基本清楚，有一定的说服力。差： 对问题的认识只停留在表面，思路混乱，没有说服力。

　　3. 你正在办公室接待一批情绪比较激动的上访人员。这时，上级领导突然要在15分钟后到你部门视察工作，你将如何处理?

　　【评分标准】好： 沉着冷静，迅速分析情况，做出判断，提出合理、切实可行的解决方案。(提示： 是否回避领导，言之成理皆可)中： 能提供解决方案，未做出分析，考虑欠周全。差： 不能化解危机。

　　4. “恋海者溺于海，迷山者葬于山”，旅行家徐霞客却立志“问奇于名山大川，不惮以生命殉"。请谈谈你的观点。

　　【评分标准】好： 能说明兴趣和事业的辩证关系(提示： 对事业、兴趣、爱好的选择要谨慎，对事业的追求要执着)，分析问题客观、辩证，思路清晰，有说服力。中： 对问题有基本认识，条理基本清楚，有一定的说服力。差： 认识问题片面，观点偏激，没有说服力。

　　第八套

　　1. 教师、医生、公务员现在被很多人认为是最稳定的三大职业。请结合你自己的择业观谈谈想法。

　　【评分标准】好： 对公务员职业“稳定性”有正确的认识，能够针对自己的性格等特点表达自己的报考动机，择业观与职位具有匹配性。中： 对“稳定性”的理解一般，对公务员的职业理解不够深刻，就自己为什么报考公务员未能充分说明理由。差： 分析停留在表面，自己的求职动机不明确，理由不充分。

　　2. 某社区的精神文明建设工作做得很好，市委宣传部让你带三个同志到这个社区组织调查研究，你打算怎么操作?

　　【评分标准】好： 调研目的和主题明确，人员分工精细，计划周全，内容详尽，安排周密，具有很强的操作性。中： 调研有一定的计划性，考虑也比较周全，有一定的操作性。差： 提不出方案或提出的方案主题不明确，计划性差，难以实施。

　　3. 你在单位兢兢业业地工作，经常加班加点，大家有口皆碑，但是单位的评选表彰、奖金福利等都没有体现出对你的鼓励，你会有什么想法?

　　【评分标准】好： 能出于公心、心态良好，正确认识工作与激励的关系;讲究表达的技巧，做到既不影响与领导、同事的关系，又能有利于大家对自己的认同。中： 情绪有波动，心态调整后能处理好工作与激励的关系。差： 心态失衡、态度消极;或反应过激，严重影响与领导、同事的关系。

　　4. 某人步行时，抱怨车多行路难;开车时，抱怨人多行车难。就此人的抱怨谈谈你的看法。

　　【评分标准】好： 能够认识到客观上是交通状况不理想，主观上应换位思考、互相体谅，并提出建议或方案;层次清晰，论述严密，有说服力。中： 有一定思路，但考虑不够全面，论述不够深刻。差： 分析停留在表面，理解肤浅、片面;思路不清，论述散乱。

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