对于本故事，既全面用到了所给词语，也符合了故事的五要素要求——时间、地点、人物、起因、经过、结果。并且，故事也体现出积极阳光的心态。

　　那么，我们怎么样才能向上面这道例题这样，在1分钟之内编出一个符合要求的故事呢?

　　针对该问题，考生可采用的技巧是，首先分析所给词语的内在逻辑关系，或者对词语进行分类，从而帮助考生更好地运用词语。例如，上面的例题，考生可以发现，蚕丝、粉丝两个词语在性质上是有共同特征的，即它们都是我们的生活用品。而摩丝和头发丝两个词语，很明显有内在的逻辑关系，因为大家都知道摩丝是用来修整头发丝的。所以考生可以很容易联想到所编的故事与头发有关系，还要和生活用品有关系。而最后的铁丝，和其他词语的内部关系不是很密切，那么这就要求考生在故事中能够引入铁丝相关的情节，从而完成本题的回答。

　　关于编故事的第二个技巧，就是考生可以多向积极阳光方面靠拢。而如何体现积极阳光呢?考生可以多联系帮助群众(尤其是弱势群体)，秉公执法，误解等方面的题材。

　　例如，根据“公务员，作风，群众，满意”四个词语编一个故事。

　　那么考生仍然可以采取以上所说的方向来编故事。

　　小王是一名基层公务员，他工作的内容就是走访入户，了解群众的生活状况和基本问题。由于小李工作积极、乐于助人，深受退休工人们的欢迎，经常有老人夸他态度好、作风端正。面对表扬，小李每次总是谦虚地说：“我们是人民的公务员，我们的工作就是要让群众满意。

　　奠定了这个基调之后，考生可以想出一个个性化的故事情节，植入小王的行为中，从而使本故事更加形象具体。

　　最后，对于串词编故事的题目，考生如果一时没有思路，可以采用一个几乎可认为万能的对策，就是看电视或者浏览网络。因为电视和网络有很大的信息量，我们可以从中接收到各种各样的信息，这也就可以帮助我们回答串词编故事的题目。

　　当然，对于此类题目最好的答案仍然是考生自己个性化的答案。因此，仍然是希望考生在复习备考的时候，能够兼顾此类题型，多练多说，从而让自己遇到各种题型都能够处变不惊。

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