2015公务员考试面试热点:关于自我认知题型教学方法创新
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华图网讯:在自我认知的教学过程中,会发现几个问题:第一,自我认知题型是没有答题思路的,不能像其他题型那样给学生提供答题思路;第二,自我认知题型讲解时间短,内容较为空泛;第三,讲解方式比较传统老套,多为自我介绍、梳理经历等生硬的内容。
其实,自我认知可以说是整个面试的基础,什么是自我认知?自我认知并不仅仅是能够进行详细的自我介绍,能够突出自己与职位相匹配的程度。从根本来说,自我认知是一个人的自我意识,包括对自己的洞察以及评价,自我认知题型设置的根本目的是考察考生对自己的思维、行为以及价值观等的评价,试想,如果一名新进公务员不能清楚地认知和评价自己,那么如何有效地与同事领导相处,如何顺利开展工作呢?因此,自我认知尤为重要。
那么,在教学过程中,要真正让考生达到自我认知的目的,纯粹的撰写自我介绍、梳理经历效果并不理想,只会让考生死记硬背,而在实际答题中,又会发现这些死记硬背的东西并不能得到很好的运用。只有真正从思维和能力上有所提升,让考生对自己有真正客观全面的认知和评价,才能在面试中施展自如。
在教学方法的创新上,可以运用心理学和社会学专业的知识,贯穿于教学过程当中,在笔者授课过程中,主要运用以下两个小游戏,让学生对自己有较深的认知:
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