2016国家公务员考试申论热点:从保送生“猫腻”看教育不公平现象
[存在问题]
“保送生”制度的漏洞存在人为的操作空间:
一是推荐环节, 无论是看年级统考成绩还是看综合素质,人为因素较多。
二是公示环节, 很多保送生的产生都是内部讨论,公示只是走过场。
三是审核环节, 打招呼现象存在,并称以保送名额换科研经费投入,高校只好“放水”。
[措施]
首先,加大“保送生”工作的信息公开力度。国家应该进一步细化“保送生”推荐公示环节的制度建设,依法保证无论是推荐环节还是公示环节,都不是走过场,依法保证“保送生”的核心信息充分公开,通过向师生、向家长、向社会全程披露招考各阶段的信息,让公众有效地参与监督过程。
其次, 进一步建立健全“保送生”资格审核制度。人们在形容汉代选官制度的时候, 曾说过“举秀才,不知书。举孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”这样的话, 目前来看, 保送生制度也要应往这个方向发展。因此, 严格“保送生”的审核环节。要建立健全保送生资格审核制度,通过统一组织、统一审核的方式,加强对“保送生”水平的审核测试,从而保证没有人能够浑水摸鱼。
再者, 要加大对违规操作“保送生”工作的查处力度。不可否认, 教育界的不公与某些人手中的权力不受约束是分不开的,因此,我们应该按照“谁主管、谁审核、谁负责”的原则, 加大在“保送生”工作中违规违纪行动的查处力度。法律面前人人平等, 无论是谁,不论职位高低,只要是触犯了党纪国法,就要依法依纪严肃查处、惩治,绝不姑息。
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