试讲要求：

　　第一：试讲10分钟；

　　第二：在试讲中体现教学的直观性；

　　第三：能够较为准确地演唱歌曲中的二声部。

　　解析：

　　第一题：参考以上教案设计。

　　第二题：1、教师可以引导学生根据旋律，画出旋律线，帮助学生掌握一定的音高；2、教师可以根据歌曲的音高课前制作好动态的FLSH,或PPT.

　　第三题：歌曲的副歌部分主要是以衬词“啦”来进行的，并且旋律声部与低音声部之间形成的音程关系是三度及以内的，在二声部教学时，教师可以让学生先唱主旋律声部，自己演唱二声部，让学生初步感受和声的音响；然后教师可以通过弹琴的方法引导学生准确演唱二声部，最后，将学生分为旋律声部组和低音声部组进行协调演唱。

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