【提出对策】

　　教师行业出现“无耻败类”，出现这种“龌龊行为”似乎已经成为“司空见惯”的病态。出现问题——舆论焦点——案件处理——拖过时间——悄无声息，这是所有此类案件的处罚节奏，但这并不能解决根本问题。面对出现的这类案件，无论是学校方面还是教育部门方面首先想到的都是“大事化小”，“小事化了”，不要影响到自己的前程才是。但这种处理方式必然是对“教师败类”姑息养奸，这就好像是有病了不去看病，反而捂起来拖延疾病的蔓延。

　　如果教育体制依然是这样的态度，依然会有很多女生收到侵害，依然有衣冠败类混在教师队伍之中对学生伸出咸猪手。

　　其实，我国也并不是没有处理教师败类的方法，在我国围绕着教师操守，有一些法律规定，但基本都是太宏观，大体上都是讲道理轻处罚，缺惩处机制。性骚扰在法律中是被明令禁止的，教育法规定，学校有义务“维护受教育者的合法权益”，教育部下发的《高等学校教师职业道德规范》也要求各学校抓紧制订或修订本校的师德规范实施细则。

　　只是，这些惩罚机制并不系统，而且很容易被学校或者教育部门给压下来，最终隐藏潜伏下来。当下，必须要建立完善的惩罚机制，能够有明确的处罚方案和措施的系统。对于此类败坏师风的禽兽，必须明确学校在此类事件中的“主体责任”，对校园性骚扰预警应对系统建设不力的，要溯责到管理者头上。教育部门同样应该重视起来，进一步加强对老师道德方面的教育，将有损师德的教师彻底清除其队伍。

　　为保护学生安全，对于“咸猪手”教师，必须坚决“剁手”，除恶务尽，绝不能手软。全社会也应该行动起来，呼唤师德回归，呼吁依法治教，还校园一片安宁。这样才能给学生更多的安全感，才能重塑师风，给教师行业正名。

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