第二种题型：逻辑填空。侧重考查考生正确判断句子前后逻辑关系、理解语句内涵、正确使用语言的能力。
例题：只要方向正确，任何一点积极性都应当得到（ ）和支持。
A．尊重 B．肯定
C．表彰 D．重视
解答：用“肯定”填空使句子的意思表达得最准确，故应选B。
第三部分：数量关系
主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等方面。
本部分有两种题型。
第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：1, 3, 5, 7, 9， （ ）
A.7 B.8 C.11 D.13
解答：正确答案是11。原数列是一个等差数列，公差为2，故应选C。
第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。
例题：甲、乙两地相距42公里，A、B两人分别同时从甲乙两地步行出发，相向而行，A的步行速度为3公里/小时，B的步行速度为4公里/小时，问A、B步行几小时后相遇？
A.3 B.4 C.5 D.6
解答：正确答案为D。只要把A、B两人的步行速度相加，然后被甲、乙两地间距离相除即可得出答案。
第四部分：判断推理
主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等方面。
本部分有五种题型。
第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求考生认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
例题：
解答：在例题中，黑点在正方形中顺时针移动。在第5个图形中，应该正好移动到左上角。因此，正确答案是B。
第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求考生严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
例题：
健康，指一个人智力正常，行为合乎情理，能够适应正常工作、社会交往或者学习，能够抵御一般疾病。根据健康的定义，下列属于健康的是：
A．大学教授老李，虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛，在今年春天患流感
B．张婶十九岁的儿子肖聪，读书十一年还是小学二年级水平，但是从小到大没生过什么大病，体力活可以干得很好
C．小胡硕士毕业后，工作表现一直很优秀。自一次事故后，当工作压力比较大的时候就会精神失常
D．小刘身体很好，工作非常努力，但是很多同事说他古怪，不愿与其交往
解答：严格根据定义衡量，此题的正确答案为A。
第三种题型：事件排序。每道题给出五个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出四种假定发生顺序的四个数字序列，要求从中选出最合乎逻辑的一种事件顺序。注意要以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。
例题： （1）小李的建议没有被采纳
（2）小李受到工厂的奖励
（3）小李提出三项“合理化建议”
（4）厂长说“贵在参与”
（5）厂长号召职工关心企业建设
A．4-2-3-1-5 B．5-2-3-4-1
C．5-3-1-4-2 D．4-2-1-3-5
解答:此题正确答案为C。事件为:小李响应号召提出建议，尽管未被采用，仍然受到了奖励。这一顺序相对于其它备选答案中的顺序而言最为合理。
