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2012年云南财经大学博士教师用人需求计划总数
2012-05-25 15:32  华图网校 点击:

 

2012年博士教师用人需求计划总数

部门

岗位名称
(教师|教辅|辅导员等)

需求人数

要求

专业

学历

学位

其他
(毕业院校、年龄或其他必备条件等)

信息学院

教师

2

数据仓库与数据挖掘方向

研究生

博士

 

财政与经济学院

教师

1

财政学或税收学

研究生

博士

能双语授课者优先。

教师

1

政治经济学

研究生

博士

 

教师

1

西方经济学

研究生

博士

能熟练进行高级宏微观经济学的教学工作,熟练运用现代经济学研究方法;能双语授课者优先。

云南对外金融合作研究基地

研究人员

2

金融学/统计学/数量经济学/世界经济

研究生

博士

 

公共管理学院

教师

2

行政管理

研究生

博士

985工程大学,其中1人为电子政务方向。

教师

1

教育经济与管理

研究生

博士

 

教师

1

公共安全或公共卫生

研究生

博士

 

教师

2

政治学

研究生

博士

211工程大学。

教师

2

社会医学与卫生事业管理

研究生

博士

 

现代设计艺术学院

教师

2

艺术设计

研究生

博士

 

财政税收研究所

教师

1

财政学

研究生

博士

 

旅游学院

教师

1

经济类/管理类/旅游规划/生态旅游

研究生

博士

211工程大学。

城市管理与资源环境学院

教师

1

城市规划

研究生

博士

本科或硕士为建筑学或建筑工程专业毕业。

教师

1

建筑学

研究生

博士

211工程大学,本科或硕士为建筑学毕业。

教师

1

工程管理

研究生

博士

211工程大学,本科或硕士为工程管理毕业。

教师

1

建筑工程(工民建方向)

研究生

博士

211工程大学,本科或硕士为工民建专业毕业。

教师

2

地理信息系统

研究生

博士

本科或硕士为地理信息系统专业。

教师

1

城市经济或区域经济

研究生

博士

 

教师

1

土地资源管理

研究生

博士

211工程大学。

统计与数学学院

教师

2

统计学

研究生

博士

 

教师

2

数学

研究生

博士

 

国际工商学院

教师

1

金融学或相近专业

研究生

博士

 

教师

1

工商管理

研究生

博士

 

教师

1

国际贸易

研究生

博士

 

教师

1

工程管理

研究生

博士

 

外语学院

教师

2

英语

研究生

博士

 

商学院

教师

1

国际经济与贸易

研究生

博士

能双语授课。

教师

1

物流工程

研究生

博士

 

传媒学院

教师

2

中文类

研究生

博士

 

教师

1

广告学

研究生

博士

 

教师

1

新闻传播学

研究生

博士

 

教师

1

文化产业管理类

研究生

博士

 

国土资源与持续发展研究所

教师

1

土地资源管理(或相关土地方向)

研究生

博士

 

东盟学院

教师

1

汉语言

研究生

博士

 

法学院

教师

1

刑法

研究生

博士

211工程大学。

教师

1

诉讼法

研究生

博士

211工程大学。

会计学院

教师

2

会计、审计、财务管理

研究生

博士

司法会计研究方向、会计发展史研究方向优先;有双语教学经验者优先。

金融学院

教师

2

金融学或金融数学

研究生

博士

211工程大学。

教师

1

计量经济学或数量经济学

研究生

博士

211工程大学。

MBA教育学院

教师

1

工商管理

研究生

博士

 

教师

1

市场营销

研究生

博士

 

教师

1

金融

研究生

博士

 

教师

1

产业经济

研究生

博士

 

马克思主义学院

教师

1

思想政治教育

研究生

博士

 中共党员

教师

1

马克思主义中国化

研究生

博士

 中共党员

教师

1

马克思主义发展史

研究生

博士

 中共党员

现代服务贸易学院

教师

1

现代服务贸易

研究生

博士

 

公共政策研究中心

教师

1

计量经济学/西方经济学

研究生

博士

 

教师

1

财政学

研究生

博士

 

印度洋地区研究中心

教师

1

东南亚、南亚研究

研究生

博士

 

1

世界经济

研究生

博士

 

1

国际政治

研究生

博士

 

合计

 

66

 

 

 

 

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