2010年国考行测真题及答案解析：言语理解与表达(5)

　　1.【答案】A。

　　2.【答案】C。解析：本题可从第二空突破，“虚浮”、“虚无”与“理论”搭配不当，排除A、B。由句意可知，茶艺是茶道的具体表现形式，茶道是茶艺的内在精神，故空有精神而没有具体表现形式的理论只能是空洞的理论，第二空应填“空洞”。由此即可得答案为C。

　　【考点点拨】 本题干扰项为D。与“体现”相比，“贯穿”侧重于过程、侧重于一条线，结合句中的“茶艺过程”可知填“贯穿”更合适。

　　3.【答案】A。

　　4.【答案】C。

　　5.【答案】A。

　　6.【答案】D。

　　7.【答案】D。

　　8.【答案】B。

　　9.【答案】D。

　　10.【答案】B。

　　11．【答案】C。

　　12．【答案】A。

　　13．【答案】D。解析：本题可从第二空入手。句意是说编文人全集时事无巨细，把与文人相关的资料都收集起来放入其中。“蛛丝马迹”比喻与事情根源有联系的线索，常用于犯罪侦查，排除A项。“一鳞半爪”比喻零星片段的事物，前面不能用“任何”修饰，排除B项。“闲言细语”意为无关紧要的话。“只言片语”指个别词句或片断的话。搜集整理资料的过程，用“只言片语”更能体现资料的零散与细碎。本题选D。

　　14．【答案】B。

　　15．【答案】A。

　　16.【答案】B。解析：第二空需要填的是一个修饰“传说”的成语。由“不是……而是……”前后句子之间构成逆对应关系可知，这里应是表示传说的不可靠。“扑朔迷离”指事情错综复杂，不容易看清楚。看不清楚并不代表不可靠，所以排除C项。“空穴来风”这个成语比较特殊，原意为消息和谣言的传播不是完全没有原因的，故有“空穴来风，未必无因”的说法。后常被误用作消息和传说毫无根据，甚至有部分字典也接受了这一用法。但是在考试中出现，通常仍应按原意去理解做题。据此排除D项。第一空中，修饰“年表”这一对象，通常侧重的是准确与否，而非细致还是粗糙，故本题选B。

　　【考点点拨】 子虚乌有：指虚构的或不真实的事情。虚无缥缈：形容空虚渺茫。

　　17.【答案】B。

　　18.【答案】C。

　　19.【答案】A。

　　20.【答案】D。

　　21．【答案】A。

　　22．【答案】A。解析：文段论述了热带森林已经被严重破坏，温带森林大部分也有相同的遭遇，且容易被人遗忘，因此应加强与重视对温带森林的保护，A为正确答案。

　　【考点点拨】 题目要求回答“作者的意图”，即作者写文章的目的，而不仅仅是“说明”、“分析”、“强调”，这类描写生态破坏的文章一般是“呼吁”人们要保护环境。

　　23．【答案】B。解析：“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”，意思是任何一个人对事物都有自己的判断，有自己的选择及取向，再联系后文的“方向与成果”，B项“价值取向”最符合文意。

　　【考点点拨】 “颜色”一词在日常生活中，常表示某种借代义，暗含某种倾向。如有色眼镜，表示的是看待人或事物所抱有的成见。又如，举白旗，表示的是选择投降。再如，颜色革命，指的是20世纪80年代末期一系列发生在独联体国家和中亚地区的以颜色命名、以和平和非暴力方式进行的政权变更运动。所以，在看到“颜色”这个词语或表示色彩的词语时，考生需联想到它的借代义，结合相关颜色词语的背景知识来理解文段含义。

　　24．【答案】D。

　　25．【答案】C。

　　26．【答案】D。解析：文段首先介绍了传统的动物资源保护措施存在的缺点，然后指出生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径。故文段主要介绍的是生物技术的进步对动物资源保护的积极影响。本题答案选D。

　　【考点点拨】 文段论述的是“动物资源保护”，A项“动物物种多样性”仅是“动物资源保护”的一项内容，排除A。文段提到传统资源保护措施的缺点是为了引出新的保护途径，B项非文段重点。C项因果倒置，应该是生物技术新成果的问世为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径。

　　27．【答案】C。

　　28．【答案】C。

　　29．【答案】A。解析：通读全段可知，文段论述的主题是土著音乐，前面介绍了土著音乐的具体表现形式，后面提到土著音乐是音乐“根源的根源”，可知，文段的论述主体为土著音乐，排除B、C。D项，文段提到“根源”、“根源的根源”，故接下来应当继续向前追溯，这个根源的根源是怎么来的。故本题答案为A。

　　【考点点拨】 做此类题目首要的就是要把握文段的主要意思，只有从文段全局的角度来看问题才能理清作者的写作思路。正如本题，如果考生真正读懂了文段，知道文段从始至终讲的都是土著音乐，就不会被错误选项所迷惑了。

　　30．【答案】C。

　　31．【答案】C。解析：文段的结构是先提出问题，后解决问题。首先提出问题：我国服务业对劳动就业的贡献率还是太低。接着指出解决问题的措施：务必发掘服务业对扩大就业的巨大潜力。结合选项可知答案为C。

　　【考点点拨】 由文段最后一句话“我们务必……”可知，作者已明确发出了号召，说明了应该怎么做。而四个选项中体现了这点的只有C。

　　32．【答案】B。

　　33．【答案】A。

　　34．【答案】C。解析：⑥有指示代词“这”，一般不放段首，由此可排除A、D。②句末尾的“动物”与④句开头的“动物”互相呼应，形成顶真结构，故④句应紧跟在②句后面，排除B。本题正确答案选C。

　　【考点点拨】 做语句连贯题，快速又简单的入题法是直接从选项入题，即先分析四个选项的异同，然后再代入句子进行判断。

　　35．【答案】D。

　　36.【答案】A。

　　37.【答案】D。解析：文段列举了安科莱、亚利桑那、澳洲东南沿海地带三个地域的例子，这些事例的共同点在于都提到了当地人谋生的手段，即生产方式。居住在同一个地理区域的人类，不仅与同时代邻近族群的生产方式不同，而且在以前与现在的纵向生产方式对比上，也是迥异的。由此可知，“地理环境并非人类生产方式的决定因素”，D项正确。

　　【考点点拨】 本题迷惑项为C。由安科莱和亚利桑那的例子，似乎C项“不同文化族群可以和谐相处”的表述并无不妥。但由澳洲东南沿海地带的例子则可看出，这里并不存在不同文化族群相处的问题，C项可排除。

　　38.【答案】A。解析：作者首先指出“哲学曾经是一种生活方式”，并以苏格拉底的哲学为例进行论证，表明哲学来源于生活；接着进一步指出哲学一开始不是书面的研究，而是过日子的方法，是“入世意义的哲学”，说明哲学应指导生活，服务民众。故本题正确答案为A。

　　【考点点拨】 “意在说明”类题目与“作者的意图”、“意在强调”、“重在说明”类题目相似，其答案一般是提出一种措施，或发出一种号召、呼吁，告诉大家要做什么，应该怎么做，具有一定的深度，而非简单地指出某种现状。本题就是一个实例。

　　39.【答案】A

　　40.【答案】A。解析：文段主要阐述的是中国古代礼制的要求使得服装忽略了人体各个部位的三维数据，并因体现等级的需要而突出了图案的特点，而这些特征使得中国传统服装的剪裁倾向于宽大适体的平面剪裁法。由此可知，文段主要说的是中国传统服装采用平面剪裁法的原因，与之相关的为A项。

　　【考点点拨】 段末提出来的概念多为文段的关键信息。由此可推知“平面剪裁法”为文段的关键概念，正确答案中应包含这一信息，符合这一特征的只有A。