2019四川省考面试专项资料-真题解析下
2018年7月15日四川省考面试真题解析
材料:
近日，一封来自河南驻马店西平县小学老师的一封辞职信火了。写信的是一名小学四年级班主任，此前，这位老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里，引发了部分家长的不满。
老师在信中说，“没有考虑到个别差生和家长的感受及自尊，给个别家长造成了严重的心理伤害。家长早上声称要我去登门道歉，如若不然就把我告到西平县教体局。我很惶恐，深感自己专业知识的不足，不能胜任四年级班主任的工作，故申请辞去。”
据大河报4日消息，该老师还在家长群里发表道歉信息，称考虑到学生的心理及生理健康，以后不会再因为学习任务没完成而将学生留校。希望家长们多提意见和建议，不要出点问题就把老师告到局里，“我需要每个月的2607块钱的工资养家!跪求各位家长了!”
这件事在网上引起广泛讨论，尤其在教师群体中产生共鸣，许多老师感叹，做老师太难了!
教师共鸣：家长过激反应会让老师产生畏惧
西平县小学老师的一封辞职信在网上传播后，引起了众多教师的共鸣，郑州市二七区政通路小学的景松峰校长认为，这封辞职信显示出一名小学教师在被家长威胁要“登门道歉”否则就“到教育局反映”的情况下，显示出的一种无奈、惶恐和对教师职位绝望的情绪，令人心酸，但这种消极的态度还是不可取的。
景松峰认为，在全班家长的微信群里，发布学生的默写情况，这会让那些成绩好的家长和学生感到脸上有光，而对那些成绩差的学生和家长，会因此感到很没面子。在这一点上，这位小学老师做得确实有点欠妥，但并不是什么大错，家长没必要因此上纲上线，要求老师登门给学生道歉，完全可以通过私下沟通的方式，把此事化解掉。
郑州市淮河路小学的金老师说，作为小学的班主任，大多工作压力较大，不仅要教好孩子的文化课，还要负责孩子在学校的其他事务，每天忙得团团转，许多教师，为了提高班里孩子的成绩，连自己孩子的功课都没时间辅导。因此，家长们需要多多理解。
郑州育才小学的张老师说，大多小学生的家长，对孩子的期望值都非常高，有一部分家长一方面要求孩子成才，另一方面又进行“过度保护”，一旦听说孩子在学校被老师当众批评或责罚时，就本能地做出过激反应，不仅会影响孩子对老师的尊重，还会让老师们在今后的教学工作中产生畏惧。
建议探讨：慎重公布 学生成绩和在校表现
在网络时代，很多学校的老师为了便于与家长的沟通交流，建立了家长微信群。然而，在这个家长都在的群里该如何发布信息、发布什么样的信息，是值得探讨的事。
“在群里只有表扬，不提批评。对于犯了错误、没完成作业或者成绩出现明显滑坡的孩子，我会单独跟家长沟通的。”郑州市二七区政通路小学六三班的班主任杨小芳说，她平时在教学中，对在家长微信群里发布每一条信息都会很慎重，尤其是考试成绩，只发考满分的学生，其他的都是家长私下询问时，单独告诉对方。
“扬善于公庭，规过于私室。”郑州市中原区澜景小学的赵京雯校长认为，在家长群里，应多采用积极的态度，对孩子的努力和成绩给予表扬，不要批评某一个孩子。因为对犯错误的人来说，被当众批评带来的激励作用甚小，所造成的伤害却很大。孩子的家长在群里看到自己的孩子被当众批评时，也会觉得脸上挂不住。所以要多表扬，慎批评。
“对于驻马店西平县小学这位学生家长要求老师登门道歉的要求，我认为有点反应过度。作为家长，首先要看看老师这么做的出发点是什么，可以私下与老师进行沟通，如果与老师沟通不了，可以找学校领导反映，没有必要因为这点小事，就要到教育局告状。”赵校长说，老师在微信群里公布班里学生默写古诗的成绩，本来是一件很小的事，却让家长反应如此强烈。家长的过度反应，在一定程度上还会影响到自己的孩子，使孩子放大对此事的感受，产生自卑心理。
家长看法：老师的出发点是好的，应该多理解
在网上看到“小学老师辞职事件”的报道后，虽有些家长认为老师把学生成绩发在家长微信群里有失妥当外，不少家长对这位老师表示了同情。一名叫周莉的家长认为，家长如果不能在孩子面前维护老师形象，就不可能更好地教育孩子。
周莉说，家长是孩子的第一老师，平时的言传身教，都会对孩子产生潜移默化。家长如果发现老师在全班的微信群里公布了自己孩子的差成绩，可以私下找老师沟通，指出老师的做法不妥当，而不是当着孩子的面指责老师，让老师向孩子登门道歉，这不仅会让孩子从此不再“敬师”，还会让孩子从小就学会了斤斤计较，不利于孩子的成长和学习成绩提高。
“小学的老师都比较辛苦，尤其是班主任，除了教学外，还要批改作业，管理孩子们的课外活动等，应该多理解和包容他们。”学生家长藩国栋说，每一位老师，都想把班里的每一名孩子都培养成才，这与家长的想法都是一致的。所以，家长不要轻易把老师当成对立面，无论什么时候，都要积极配合老师的工作，与老师站在同一个立场上去教育、管理、督促孩子。
请根据材料回答问题：
1、请谈谈你对材料的看法。
2、你是该校校长，该教师要辞职，你怎么做思想工作?
3、你是县教育局工作人员，要开展立德树人的培训活动，你如何开展?
1.请谈谈你对材料的看法
【参考解析】
这篇材料所讲的是一位教师把学生的成绩发到了家长群里，引发了部分家长的不满，声称要把这位老师告到教体局，从而导致这名教师提出辞职，社会各界人士也对此发表了不同观点和意见。我认为，对此事应当理性客观地看待，同时找到并解决争议背后的深层次矛盾。
首先，我认为老师把学生的成绩发到家长群里，这种方式可能有待商榷，但是其本意是好的，家长的反应确实有些过激了。常言道，“严师出高徒”。青少年时期是价值观培养和人格塑造的关键时期，老师对学生的管理严格一些，能够让学生避免走上弯路，因此老师对学生严格要求本无可厚非。但是如果在这个过程中不注意方式方法，可能也会给孩子和家长的自尊心带来伤害，所以家长的反应才这样激烈。但是，遇到这种情况家长完全可以通过平和的方式私下找老师单独沟通一下，说明情况，相信老师也能够在之后的工作中进行调整。而材料中的家长采用威胁、恐吓的手段，没有给老师以充分的尊重，实在是不恰当的举措。
其次，这件事情实际上深刻反应了当下教师群体正处于一种极其尴尬的弱势地位。我们在很多新闻中都看到过类似的事件，学生不学习、不遵守纪律，老师却不敢责罚，生怕哪个举动不对，触怒了家长，就会被通报批评，甚至丢了饭碗。还有一个新闻曾经报道过老师向无理取闹的家长下跪道歉的事情。这种现象如果不能从根本上解决，会让越来越多的教师寒了心，影响教育事业的长远发展。
实际上，造成这种现象的原因也是多方面的。一方面是家庭因素，由于计划生育的影响，绝大多数的90后、00后都是独生子女，这让家长对自己的孩子都比较的溺爱，可谓是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。所以，在老师批评了孩子之后往往会做出过激反应，产生“过度保护”。另一方面，中国教师的传统教育方式本身存在着很多的问题。虽然我们讲“严师出高徒”，但是却有一小部分教师在教学实际中的言行并不符合规范，存在体罚、言语辱骂、人身攻击等行为，确实给一些孩子的身体和心灵造成伤害，这也在一定程度上也降低了教师群体的公信力，影响了人们对教师这个职业的尊重。
对此，我们应该从以下几个方面解决这些问题。
第一，教师应当严格要求自己，提升自身的道德修养和能力水平。用心去对待每一个孩子，能够做到因材施教，真正关心孩子的成长，注重教育方法，注重引导与启发，而不是简单粗暴的批评式教育。
第二，家长对孩子的教育应该更加理性。不能给孩子太多的“过度保护”，要使孩子能够逐步培养起抗挫折的能力;对于老师的教导方式，也要充分理解，如果有不恰当的地方，也要通过合理的方式去解决。
第三，学校的管理要加强，制度建设要完善。对教师即要严格监管，更要有人性化的关怀。要把“师德”当作一项指标纳入绩效考核机制当中，但是当教师受到不合理的指控或威胁时，学校也要想办法保护教师，绝不能不管不顾，让老师们寒了心。
最后，我想说，每一个人都在关心下一代的教育，但什么是最好的教育方式?什么是最适合孩子的教育?这还需要我们不断地摸索和探讨，相信不久的将来，我们的教育一定会成为让社会大众满意的教育。
2.你是该校校长，该教师要辞职，你怎么做思想工作?
【参考解析】
对于要辞职的这位教师，思想工作一定要做好，不然就会让教师丧失自己的职业认同感，同时也会影响到其他教师的情绪。对此，我会从以下几个方面着手处理。
首先，我会找一个恰当的时间，找这位老师聊一聊。我会先对他的辞职行为和他现在的心情表示理解，向他表明，出现这样的事情，换作是谁都会很委屈，但是因为这样就放弃了自己所热爱的事业，就有点不值得了。既然教书育人是自己喜欢的职业，就应该把这个事业坚持下去，这不仅是对学生负责，更是对自己的人生负责。
其次，我会客观、公正地肯定他在校期间的表现，表扬他在学校认真负责的教学态度，向他说明一直以来学生们对他的信任，同时告诉他，他这次的做法本身并没有什么错，是对学生的严格要求，只是可能方式方法没有让所有人满意，所以之后的工作中再注意一些方式方法就好。
第三，我也会给这位教师讲一讲我个人的经历或周围其他老教师的经历，讲一讲大家之前遇到这种类似的情况是如何应对和化解的，相信也能给他带来一些启发。同时我也会向他保证，学校对此事一定会有一个公正合理的解决办法，一定会保护老师们的个人权益，请他不要担心。
最后，在与这位老师沟通完后，我也会找个时间和他的爱人或家人取得联系，告诉他们最近老师压力比较大，请他们要多关注他的心理状态，如果出现一些消极情绪要去开导，让老师的家人成为他坚强的后盾，从而战胜这次困难。
相信通过以上几个方面，一定可以做好这位老师的思想工作，让他回归教师岗位。同时作为校长，我也会在今后的工作中加强对教师群体的管理和维护，给教师们更多的归属感和获得感。
3.你是县教育局的工作人员，要开展立德树人的培训活动，你如何开展?
【参考解析】
开展立德树人的培训活动，是全面提高我县教师队伍师德水平的重要手段，对于本次活动，我将做好以下几个重点工作。
第一，做好前期的摸底调研。通过查阅教育局相关档案资料和对接各中小学负责人，了解当前我县教师队伍在思想品德方面还有哪些有待提升的地方，看一看家长及学生的投诉普遍都是哪些方面，哪些学校教师的投诉率比较高等等。同时，更要了解我县师德高尚的优秀教师都有哪些，主要的事迹是什么。做好前期调查，才能让本次培训工作更加有针对性和时效性。
第二，要保证本次培训有多样化的实际案例做为支撑。本次培训的重点是要让教师们树立起师德意识，因此不能简单的只靠“坐而论道”式的说教。在培训过程中，我们要多以案例分析的方式进行讲解，比如新闻报道中那些不讲师德的老师给学生带来了什么样心灵上的伤害、又造成了哪些一连串的悲剧等等，我们也会播放一些全国优秀教师的纪录片，如“感动中国”的山村教师支月英等等，让教师们在感动中获得心灵的净化。当然，我们也要请本县一线优秀教师分享他们的经历，通过身边的榜样，让教师们对师德有更深刻的体会。
第三，要发挥传统文化在立德树人方面的重要作用。尊师重道，是中国传统文化里重要的一种精神价值，而在当下却渐渐被人所遗弃。因此，要想立德树人，回归文化的源头是必不可少的。比如“万世师表”孔子就有很多关于立德树人的主张，如的“诲人不倦”、“有教无类”的精神，就是我国教育史上宝贵的传统，儒家把师德提到“仁”的高度，重视以身作则，重视教师的人格感化在教学中的作用，这些都是我们在本次培训中可以重点普及的内容。
第四，为了保障培训效果，还要注重培训过程中的互动与反馈。立德树人，不是简单的思想灌输，而是需要教师群体的共同认可，在培训过程中，我们会发挥教师们的主观能动性，比如提出一些比较典型的议题让大家讨论，让每个人充分发表意见，最后达成共识，给如何立德树人确立一个标准或方向。在培训结束后，更要让教师们写下学习的心得体会，再把本次培训的内容做一遍回顾和总结，以加深印象。
相信通过以上几项重点工作的开展，一定会保障本次培训的效果，让立德树人的思想观念扎根于每一名教师的心中。