四、材料分析题

　　30.【知识点】教学理论

　　【参考答案】

　　这位老师的教学行为是合理的，是值得赞扬的。

　　第一，教师遵守了教师主导和学生主体相统一的基本规律。这一规律要求教师在教学过程中充分发挥教师的主导作用与学生的主体能动性。实现良好的师生关系，从而使学生不断获得成功体验。材料中教师让学生积极踊跃发表意见，尊重了学生的主体地位，使学生的独立思考意识得到充分的体现：教师抓住课堂主线，在学生偏离课堂时将学生拉回课堂，充分体现了教师的主导作用。

　　第二，教师遵循了启发性的教学原则。启发性原则是指教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中，教师能够尊重学生的主体地位，让学生自由发言，尊重每一位学生的回答，并不立刻给出对或错，而是启发学生思维的拓展，

　　最后让学生自己写一篇作文，也是教师灵活性的展现。

　　第三，教师采用了讨论法这一教学方法。讨论法是指学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。材料中，教师抛出问题给学生，引导学生围绕问题进行了深入、独到的个性化思考。这种教学方式有利于学生集思广益，互相启发，加深理解。

　　31.【知识点】成败归因理论

　　【参考答案】

　　（1）在归因理论者看来，个体对结果原因的解释会反过来激发动机，影响行为、期望和情感反应。

　　小明将考试的成功归因于运气这个外部的、不稳定的、不可控的因素，虽然产生了积极的情绪体验，但存有侥幸的心理，假如之后的学习失败也这样归因，会产生懈怠，不利于其学习成绩的长远提高和发展。

　　小华将自己学习的失败归因于努力这一内部的、不稳定的、可控因素，值得肯定。但是，由于小华对自己要求比较高。考试成绩并没有达到预期的水平。因此产生了负面的情绪体验。

　　（2）老师在对小明进行指导的时候。应该注意引导他将成败的原因归于努力等内部、不稳定和可控制的因素，这样才有利于小明在之后的学习中更加努力。

　　而对小华，老师应该跟她耐心分析考试成败还有任务难度、运气、身心状况等外部不可控的因素的影响，同时鼓励她继续努力。争取在以后的考试中发挥得更好。

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