三、无领导小组讨论命题趋势和备考策略
在2011年的无领导小组讨论考试中，命题的角度和重点基本倾向于对于一个人的思想和德行的考察，而且绝大多数题型都是多向选择类题目，容易引起小组讨论比较大的争议，因此，对于考生的要求也越来越高。
从2011年国家安监总局的面试试题来看，弘扬“忠孝仁义礼智信”传统文化，提高机关干部思想道德素质，让考生从中进行选择，并阐述具体的措施。而2011年民进部的考题是让考生从9项与领导干部观念相关的选项中，选出3个认为最为重要的来阐述。在今年的2012年公务员招考公告中，也一直在强调要加强对公务员素质的考察，而最直接的考察方式便是通过试题的形式，因此，考生一定要在有关德育品行这方面高度重视，并未雨绸缪，做好准备。
那么，如何掌握无领导小组讨论的备考方法和答题技巧，我们下面在进行一个解读和剖析。
无领导小组讨论是指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，但并不是一定要成为领导者，因为那需要真正的能力与信心还有十足的把握。
因此，考生在无领导小组讨论中要结合自身的特点，进行角色的定位和角色间的转换。这就需要考生对无领导小组中的几个角色职能能够充分把握。
（1）破冰者：放下包袱，大胆开口，抢先发言。对于每个小组成员来说，机会只有一次，如果考生能在组织好表达材料的基础上，争做破冰者，那效果就更好，给人的印象也最深。
（2）意见贡献者：论证充分，辩驳有力。小组讨论中，考官是借此考查一个人的语言能力、思维能力及业务能力。语不在多而在于精，观点鲜明，论证严密，一语中的，可起到一鸣惊人的作用。及时表达与人不同的意见和反驳别人先前的言论，也不要恶语相加，要做到既能够清楚表达自己的立场，又不令别人难堪。
（3）时间控制者：对于不太善于发言的考生，可以争当时间控制者，准确把握时间进度，提醒考生合理分配时间，确定讨论的进程和时间规划。
（4）记录者：准备纸笔，记录要点。在别人滔滔不绝地讨论时，你可以作些记录，表明你在注意听，考生可根据自身特点，争当记录者，以便争取最后一个重要角色“总结者”。
（6）领导者：最好找机会成为小组讨论的主席，以展示自己引导讨论及总结的才能。尤其是对该问题无突出见解时，当主席实在是明智之举。在讨论结束之前，你将各成员交谈要点一一点评，分析优劣，点评不足，并适时拿出自己令人信服的观点，使自己处于讨论的中心，无形中使自己成了领导者的角色，自然就为自己成功“入阁”增加了筹码。
（7）总结者：这是一个单独展示自己的绝佳机会，把小组讨论的最终成果向考官进行汇报，当然一定是在自己充分领会小组讨论观点，并进行整合的前提下。对于总结者既有优势，也有劣势，因此，考生一定要结合自身优势，合理选择适当角色。
总而言之，无领导小组讨论重点是考察考生对于小组形成最终一致意见，是否做出了贡献。因此，考生一定要通过自身角色的定位，明确职责划分，充分展示，并让考官明晰你的角色和贡献。
最后，建议各位考生，一定要对自己报考岗位的职责进行充分的调研，不仅要掌握该部门的考试形式和命题特点，更要掌握自己所报考岗位的一些职责信息，以便在答题的过程中体现针对性，争取达到自身与职位的高度匹配，顺利入围，实现理想！
