2011年9.17联考终于落下帷幕，申论考题锁定科学精神与科学素养。本文以河南省申论试卷为例，做出简要介绍。
一、紧密结合热点，凸显时代精神
近些年，高校学术造假、剽窃、抄袭等现象在媒体上频频曝光，社会大众对于科研人员的不信任感进一步加剧。温家宝总理在中国科协第八次全国代表大会上明确指出要弘扬科学精神，普遍提高全民基本科学素养。科学精神是我们建设社会主义先进文化的重要基础，科学素质的提高则是我国现代化建设实现快速发展、国家强盛的重要保障。本次申论主题紧密结合时政热点，凸显时代精神。
二、“分段式”材料分布，便于考生阅读
申论给定资料一共为九则，基本内容如下：
“给定材料1”主要介绍了国内外学术“造假”事件频发，并以王某的例子揭示出体制方面的原因。
“给定材料2”主要介绍了“学术浮躁”的现象，并揭示出了各方面的原因。
“给定材料3”主要通过浙大某教授深陷新型瘦肉精事件，揭示出科研必须走上合乎道德伦理与法律的轨道。
“给定材料4”主要介绍了高校扩招、简单的评价指标体系、功利化读书也是学术不端产生的重要原因。
“给定材料5”主要通过“钱学森之问”阐释出学术不端影响深远，教育改革需要“去行政化”。
“给定材料6”主要介绍了整治学术不端等现象，必须重塑科学道德规范。
“给定材料7”主要介绍了温家宝总理提出的“弘扬科学精神，加强科普工作”的指示，并揭示了科学精神的实质与加强科普工作的举措。
“给定材料8”主要介绍了“张悟本”事件，并分析了张悟本事件产生的原因及折射出的社会问题。
“给定材料9”主要介绍了我国公民虽然有养生需求，参加科普活动的意愿也在不断提高，但由于科普工作的不到位，科学素养仍普遍较低。
三、答题字数较多， 速度必须跟上
此次申论考试，第一道题要求写一份汇报提纲，字数为400以内；第二题分析张悟本事件折射出的现实问题，不超过250字；第三题提出治理“大学学术浮躁”的对策建议，不超过350字；第四题，以“弘扬科学精神，提升科学素养”为题，写一篇文章，不少于1000字。作答字数共为2000字左右，答题字数的增加，就对考生的作答速度提出了更高的要求。
四、题目类型中规中矩，题目难度适中
题目类型主要为传统的概括题、分析题、提出对策及文章写作。如第三题就是典型的提出对策题型：
针对给定资料中所反映得“大学学术浮躁”问题，请你以某高校学术主管部门负责人的身份，就如何治理这些问题，提出对策建议，供学校学术委员会研究讨论。（20分）
要求：问题全面明确，对策具体可行，不超过350字。
总之，2011年9.17联考难度与上半年联考难度基本持平，考生作答时关键要回归材料，并辅之以自身平时知识积累。最后祝大家考出好的成绩！
