第五节 课程与教学

　　一、课程

　　课程的概述。课程的概念。课程类型，正规课程和非正规课程。中小学课程的表现形式：课程计划、课程标准、教科书、教学参考书。

　　课程设计。课程设计的概念、课程设计的形式：课程计划、课程标准和教科书。

　　课程改革。影响课程改革的主要因素、我国基础教育课程改革应处理好的问题、我国基础教育课程改革的目标、我国基础教育课程改革的创新。

　　二、教学

　　教学的概述。教学的定义、教学的主要作用、教学的任务。

　　教学过程理论的发展。古代教学过程的萌芽、近代教学过程理论的形成、现代教学过程理论的发展。

　　教学过程。教学过程本质的争论、教学过程中应处理好的几种关系。

　　教学模式。教学模式的概念、当代国外主要教学模式、当代我国主要教学模式。

　　教学原则。教学原则的概念、教学原则确立的依据、教学原则的运用。

　　教学方法。教学方法的概念、教学方法的意义、教学方法的指导思想、常用的教学方法。

　　教学组织形式。教学组织形式的发展、我国现行的教学组织形式、教学组织形式的发展趋势。

　　教师教学工作的基本环节。备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

　　教学评价。教学评价的含义及功能、教学评价的分类、现代教学评价的改革。

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